【題目】在晴朗的夏季,將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng),每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖所示曲線。下列判斷正確的是(

A. FG段表明氣孔關閉,不進行光合作用

B. E點和F點比較,E點時C3含量低、C5含量高

C. D點開始進行光合作用,H點光合作用消失

D. 該植物體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所增加

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:由于正常生長的綠色植物放入了密閉的透明玻璃罩內(nèi),因此玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用強度大于光合作用強度或只進行呼吸作用,當玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時,表示光合作用強度大于呼吸作用強度,圖中D點和H點時表示光合作用強度等于呼吸作用強度。

A、FG段由于溫度過高會導致氣孔關閉,二氧化碳吸收減少,但是光合作用仍在進行,并且光合作用強度大于呼吸作用強度,A錯誤;
B、F點的光照強度大于E點,所以F點的C3還原速率大于E點,故F點的C3含量低,C5含量高,B錯誤;
C、圖中D點和H點時,玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度達到平衡,此時光合速率等于呼吸速率,開始進行光合作用在D點之前,光合作用消失在H點之后,C錯誤;
D、K點和A點相比,玻璃罩內(nèi)CO2濃度有所降低,說明該植物體內(nèi)的有機物在一晝夜內(nèi)有所增加,D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是(  )

A. 由圖2可知,植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

B. 由圖1可知,水稻對SiO4-需求較大,番茄對SiO4-需求量較小

C. 2b點,離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D. 1中水稻培養(yǎng)液里的Ca2濃度高于初始濃度,說明水稻不吸收Ca2

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【題目】如圖 1 是細胞中化合物含量的扇形圖,圖 2 是有活性的細胞中元素 含量的柱形圖,下列說法正確的是(

A.若圖 1 表示細胞鮮重,則 A、B 化合物依次是蛋白質、H2O

B.若圖 2 表示組成人體細胞的元素含量,則 ab、c 依次是 CH、O

C.地殼與活細胞中含量最多的元素都是 a,因此說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

D.若圖 1 表示細胞完全脫水后化合物含量,則 A 化合物是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】設計實驗探究X是否屬于植物生長所必需的無機鹽,某同學的構思大致如下:本實驗中采用甲組、乙組之間的空白對照;以及乙組中實驗前(無X)與實驗后(有X)之間的自身對照。兩次對照中屬于實驗組的依次是

A. 甲組、乙組實驗前B. 甲組、乙組實驗后

C. 乙組、乙組實驗前D. 乙組、乙組實驗后

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響,設置三個實驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結果如圖;卮鹣铝袉栴}:

1)三個溫度條件下,該酶活性最高的是 組。

2)在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應的速度會

3)如果在時間t2時,向C組反應體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量 ,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關細胞分裂的問題。其中圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上 DNA含量變化的關系,圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。

(1)圖1中AB段形成的原因是 _________________________,該過程發(fā)生于 _____________________期。圖1 中CD段形成的原因是__________________________

(2)圖2所示的細胞中處于圖1 BC段的有_______________________。

(3)對圖2中甲細胞進行分析可知,該細胞含有______________條染色單體,染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為______________,該細胞處于_______________分裂的_____________________期,產(chǎn)生的子細胞是_________________________________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質的過程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導不同途徑 的運輸。圖中①~⑤表示不同的細胞結構,請分析回答以下問題([ ]中填寫圖中數(shù)字):

1)囊泡膜的主要成分是_____。

2)甲圖中囊泡 X [ ]_____經(jīng)“出芽”形成,到達[]高爾基體并與之融合成為其中一部分。囊泡Y 內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測結構⑤是_____________,其功能是_______________

3)乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外,據(jù)圖推測其原因是_________,此過程 體現(xiàn)了細胞膜具有___________的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為醫(yī)院驗血報告單的部分載圖,分析合理的是( )

A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者,乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 正常人從寒冷的室外進入醫(yī)院立即抽血,檢測出甲狀腺激素含量與正常值低

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調節(jié)TSH激素的分泌

D. 遇到緊急情況時甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示綠色植物細胞內(nèi)部分物質的轉化過程,下列有關敘述正確的是(

A.圖中①、②兩物質依次是H2OO2

B.圖中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場所都是線粒體

C.圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氧最終都來自葡萄糖

D.該過程只能在有光的條件下進行,無光時不能進行

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