【題目】利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因培育的抗蟲棉是否成功,最好檢測(cè)( )
A.是否有抗生素產(chǎn)生
B.是否有目的基因表達(dá)
C.是否有抗蟲的性狀出現(xiàn)
D.是否能分離到目的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過(guò)此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)
B. 此細(xì)胞可能是分泌促進(jìn)水重吸收的激素的細(xì)胞,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C. 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D. 動(dòng)作電位的形成與膜上的載體有關(guān),興奮時(shí)A面為正電位,B面為負(fù)電位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程,下列分析中正確的是
A. 晴天時(shí)小麥①過(guò)程比在陰雨天時(shí)旺盛乳酸或酒精
B. [H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中,其過(guò)程需CO2參與
C. 能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥⑦
D. ①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將五碳化合物還原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】漆酶屬于木質(zhì)降解酶類,在環(huán)境修復(fù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域有著廣泛用途。如圖是分離、純化和保
存漆酶菌株的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是
A. 生活污水中含有大量微生物,是分離產(chǎn)漆酶菌株的首選樣品
B. 篩選培養(yǎng)基中需要加入漆酶的底物,通過(guò)菌落特征挑出產(chǎn)漆酶的菌落
C. 在涂布平板上長(zhǎng)出的菌落,再通過(guò)劃線進(jìn)一步計(jì)數(shù)
D. 斜面培養(yǎng)基中含有大量營(yíng)養(yǎng)物,可在常溫下長(zhǎng)期保存菌株
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)如果圖1為葉肉細(xì)胞,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有[ ] 和[ ] 。
(2)如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞,不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 。在有絲分裂間期,主要的物質(zhì)變化是 ;在有絲分裂末期,[2] 與 的形成有關(guān)。
(3)下列對(duì)圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中,不正確的是 (填序號(hào))。
①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖
②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過(guò)程
③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老
④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡
(4)圖2中細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提,這種信息交流是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的,其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B. 人體的細(xì)胞外液主要包括血液、組織液和淋巴
C. 人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液
D. 人體內(nèi)的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞產(chǎn)生過(guò)程的區(qū)別( )
A.初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
B.精子和卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量
C.精子和卵細(xì)胞的形成是否經(jīng)過(guò)變形
D.MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性
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