【題目】在一個朽木的空洞中，底部常有積水，洞中生活有細(xì)菌、原生動物、苔蘚、蚊子和蜘蛛等。這些生物共同組成一個

A. 種群B. 群落C. 食物網(wǎng)D. 生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

種群是生活在某一區(qū)域的同種生物，群落是生活在某一區(qū)域的全部生物，而生態(tài)系統(tǒng)是指某一區(qū)域，既包括所有的生物，也包括它們生活的環(huán)境，故題干中的“這些生物”應(yīng)指一個群落。選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究不同生長素濃度對某植物不同器官的作用，所得結(jié)果如圖甲所示；圖乙是橫放的該植物根和莖的生長方向的情況。下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 圖乙中根a側(cè)的生長素濃度應(yīng)大于圖甲A點對應(yīng)生長素濃度

B. 圖乙中莖C側(cè)的生長素濃度應(yīng)小于圖甲C點對應(yīng)生長素濃度

C. 該植物不同器官對生長素的敏感程度不同，其中莖最不敏感

D. 不同濃度的生長素對該植物同一器官的生長影響不可能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人得了脂肪肝�。锤渭�(xì)胞中有過多的脂肪），那肝細(xì)胞中含量最多的化合物是( )

A. 脂肪 B. 蛋白質(zhì) C. 水 D. 無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是( )

A. 若圖丙表示某動物睪丸內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞分裂時可能出現(xiàn)四分體

B. 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點分裂

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段

D. 若圖甲為有絲分裂過程中的某時期，則赤道板存在于上一時期的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)的說法正確的是

A．細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA B．病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA D．細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一隊等位基因控制(TS表示短食指基因，TL為長食指基因).此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子中既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某動物的一個正在分裂的細(xì)胞，請判斷下列說法正確的是( )

A. 該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

B. 該細(xì)胞中1與2；3與4是同源染色體

C. 該細(xì)胞中有兩對姐妹染色單體，1與2，3與4

D. 該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4不是X染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制簡圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)人體運動導(dǎo)致大量出汗時，由于細(xì)胞外液滲透壓 ，刺激了圖一中

的滲透壓感受器，促進垂體釋放 ，使腎小管和集合管加強對水的重吸收，尿量減少。當(dāng)足量飲水1 h后，通過圖一中a所示的 調(diào)節(jié)機制，尿量逐漸恢復(fù)正常。該調(diào)節(jié)機制是 相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。

（2）圖二是免疫調(diào)節(jié)的部分過程。圖中既能參與非特異性免疫，又能參與特異性免疫的細(xì)胞是 ；肺結(jié)核病是一種危害較大的傳染病，結(jié)核桿菌屬細(xì)胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它初次侵入人體細(xì)胞后，人體發(fā)揮主要作用的免疫過程是 （填圖中數(shù)字）。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HVI）引起的，HVI侵入人體后破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫系統(tǒng)的功能瓦解。請寫出艾滋病患者體內(nèi)缺少抗體的原因： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，錯誤的是

A. 細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控 B. 細(xì)胞凋亡也稱為細(xì)胞編程性死亡

C. 細(xì)胞凋亡不出現(xiàn)在胚胎發(fā)育過程中 D. 被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除

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