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【題目】食物長于無名指為長食指，反之為短食指，該相對性狀由常染色體上一隊等位基因控制(TS表示短食指基因，TL為長食指基因).此等位基因表達受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對夫婦均為短食指，所生孩子中既有長食指又有短食指，則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為（ ）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

本題考查知識點為基因的自由組合定律。根據這對夫婦的表現(xiàn)型可以確定男性的基因型為TLTS或TSTS，女性的基因型為TSTS，又根據其后代中既有長食指又有短食指，可以確定該男性的基因型一定為TLTS。因此后代的基因型為TLTS或TSTS，各占1/2，TSTS不論男孩還是女孩都是短食指，TLTS只有當時女孩時表現(xiàn)型才是長食指，因此，該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為1/2*1/2=1/4。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體中赤霉素與生長素都能促進莖稈的伸長，兩者關系如下。據圖分析，下列敘述中錯誤的是

A. 赤霉素對①有促進作用，對②有抑制作用

B. 如果植物缺乏赤霉素或生長素，可能是基因突變使有關酶不能合成造成的

C. 生長素一般是由植物從土壤中通過主動運輸?shù)姆绞轿斋@得的

D. 通常情況下，植物的生長發(fā)育過程是多種激素共同作用的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級消費者和次級消費者個體數(shù)目分別為N1和N2，個體平均重量分別為M1和M2，則( )

A. N1M1＞N2M2 B. N1M1＝N2M2

C. N1M1＜N2M2 D. N1M1≥N2M2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在真核細胞內的兩個生理過程，請據圖回答問題：

（1）過程I中甲的名稱為________________，乙與丙在組成上的不同之處在于乙含有_______________。

（2）在圖中方框內應該用_______（“→”或“←”）標出過程Ⅰ進行的方向；物質①在同一生物體內不同細胞中表達得到的蛋白質不完全相同，原因是________________________。

（3）若過程Ⅱ的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--谷氨酸--”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質①中模板鏈堿基序列為_____________。若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成，則導致合成結束的終止密碼子是_______。

（4）若①所示的分子中有1000個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子的個數(shù)和合成的蛋白質中氨基酸種類最多不超過（_____）

A.166,55 B.166,20 C.333,111 D.333,20

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【題目】下圖是某綠色植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖，下列敘述正確的是

A. t1→t2，類囊體膜上的葉綠素a對藍紫光的吸光率高于紅光

B. t2→t3，碳反應限制光合速率，增強光照可提高光合速率

C. t3→t4，充CO2后，光反應速率不變，碳反應增強導致光合速率提髙

D. t4后短時間內，葉綠體內ATP逐漸被消耗，3-磷酸甘油酸的含量下降

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【題目】基因型為小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產生一個不含性染色體的ＡＡ型配子。等位基因Ａ、ａ位于２號染色體。下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是

①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離

②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離

③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離

④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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【題目】下列示意圖分別表示某雌性動物(2n=4)體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系,以及細胞分裂圖像。請分析并回答:

圖1中b柱表示的是____,圖2中表示體細胞分裂的是____。如圖1中Ⅲ的數(shù)量關系對應于如圖2中的____,如1圖中的數(shù)量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程,細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是____;由Ⅱ變化為Ⅲ,相當于如圖2中的____過程。如圖1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對應的細胞中一定不存在同源染色體的是____,不一定存在同源染色體的是____。

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【題目】某同學學習了有絲分裂章節(jié)以后，試著用圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關系，下列有關敘述不正確的是（ ）

A．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1的C→D段

B．圖1中D→E段的細胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變

C．圖2中a對應圖1中的A→B段，c對應圖1中的E→F段

D．有絲分裂過程不會出現(xiàn)圖2中D所示的情況

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【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質的循環(huán)，A、B、C、D構成群落，a～j表示物質循環(huán)的過程。請據圖回答問題。

(1)若此圖為碳循環(huán)過程，則a過程是________。碳在生物群落內以________形式進行傳遞，該過程包括________(填字母)。

(2)圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關系，相鄰物種某些個體的行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是____________________________________。

(3)若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值，則說明生物多樣性具有________價值。

(4)若進行上述物質循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是________。若農作物所固定的太陽能總量為m kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為________kJ。

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