下列各組生物中,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是(  )
A、人的成熟紅細(xì)胞、顫藻、衣藻
B、乳酸菌、念珠藻、大腸桿菌
C、蛙的紅細(xì)胞、硝化細(xì)菌
D、人的口腔上皮細(xì)胞、SARS病毒
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.      
2、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和核酸組成.
3、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體.
解答: 解:A、人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,因此有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜;顫藻屬于原核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜;衣藻屬于真核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有核膜,A錯誤;
B、乳酸菌、念珠藻、大腸桿菌都屬于原核生物,它們都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜,B正確;
C、硝化細(xì)菌屬于原核生物,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜;蛙的紅細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有核膜,C錯誤;
D、人的口腔上皮細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有核膜;SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項涉及生物的類型;其次要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細(xì)胞,請據(jù)圖回答問題:

(1)B細(xì)胞處于
 
時期,此細(xì)胞中含有
 
對同源染色體,有
 
條染色單體,此細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞是
 
細(xì)胞.此時,染色體的主要行為變化是
 

(2)圖中C細(xì)胞的名稱為
 

(3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
(用字母表示).
(4)將上圖中A、C、D、E細(xì)胞按分裂的順序連接起來(用字母和箭頭表示)
 

(5)D圖細(xì)胞中有
 
條染色單體.
(6)在上述圖中,細(xì)胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細(xì)胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾遺傳定律下列哪種生物中一定不起作用( 。
A、玉米B、真菌C、細(xì)菌D、大豆

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題,如何減少實驗誤差是中學(xué)生必須解決的問題,請分析并回答有關(guān)問題:
(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗:選用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色不明顯,為便于觀察,可以在蔗糖溶液中加入
 
.某同學(xué)用質(zhì)量濃度為1.0g?mL-1的蔗糖溶液做此實驗時,質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,檢查操作步驟都正確,則造成實驗失敗的原因是
 

(2)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實驗:某同學(xué)上午10時剪取洋蔥根尖,按實驗要求規(guī)范操作,觀察到處于分裂期的細(xì)胞遠(yuǎn)少于分裂間期的細(xì)胞,你認(rèn)為造成這種結(jié)果的最可能的生理原因是
 

(3)向加有2mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶,適宜的溫度下保溫一段時間后,加入1mL雙縮脲試劑A,再滴加4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈紫色,分析可能的原因是①胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì);②
 

(4)若利用小麥根尖細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的形態(tài),由于觀察的細(xì)胞無色透明,在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
 

(5)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,取材合適且提取色素的過程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于酶的性質(zhì),下列表達(dá)中錯誤的一項是( 。
A、化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變
B、酶催化能力的實現(xiàn)一定需要完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)提供其所需的溫度和pH
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化能力的一類特殊的有機物,其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
D、酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

制作花生子葉臨時裝片的過程中,需滴加以下試劑,其順序正確的是( 。
①蘇丹染液  ②50%酒精溶液  ③蒸餾水.
A、①②③B、②①③
C、①③②D、②③①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實驗手段、實驗現(xiàn)象搭配正確的是( 。
A、脂肪一蘇丹Ⅲ染液一顯微鏡觀察一染成紅色
B、葡萄糖-斐林試劑一直接觀察一磚紅色沉淀
C、蛋白質(zhì)一雙縮脲試劑一直接觀察一紫色反應(yīng)
D、淀粉-碘液-加熱觀察一藍(lán)色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是一個常染色體遺傳病(由基因a控制)的家系系譜.圖2顯示的是A和a基因區(qū)域中某限制酶的酶切位點.分別提取家系中Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅱ1的DNA,經(jīng)過酶切、電泳等步驟,再用特異性探針做分子雜交,結(jié)果見圖3.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、該遺傳病為隱性遺傳,Ⅱ2的基因型為Aa
B、人群中a基因的頻率為q,則Ⅱ2與一正常男子結(jié)婚并生育患病孩子的概率為
q
3(1+q)
C、圖2中限制酶的作用是識別DNA分子的特定核苷酸序列,并切割DNA
D、圖2、圖3信息可知,分子雜交所用的探針與A基因結(jié)合的位置在酶切點①、②之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA片段含腺嘌呤35個、胞嘧啶55個,則該DNA片段共含有的堿基數(shù)是( 。
A、120B、140
C、160D、180

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