【題目】蝌蚪在發(fā)育過(guò)程中，尾和鰓在一定時(shí)期消失。這屬于(　　)

A. 細(xì)胞凋亡B. 細(xì)胞癌變

C. 細(xì)胞衰老D. 細(xì)胞分裂

【答案】B

【解析】

蝌科在發(fā)育過(guò)程中，尾和鰓在一定時(shí)期消失，這是構(gòu)成它們的細(xì)胞不斷凋亡導(dǎo)致的，所以選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物武器是指在戰(zhàn)爭(zhēng)中使人、畜致病，毀傷農(nóng)作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌、立克次氏體、衣原體、病毒和毒素等五大類。根據(jù)它們的類型，預(yù)測(cè)下列不是生物武器危害性特點(diǎn)的是

A. 傳染性強(qiáng)B. 傳染范圍廣C. 傳播途徑多D. 傳播不受氣候影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然選擇直接作用于生物的(　　)

A. 表現(xiàn)型 B. 基因型 C. 不利基因 D. 肽鏈結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建構(gòu)種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型，回答下列問(wèn)題。

（1）理想條件下，一個(gè)大腸桿菌每20 min就通過(guò)分裂繁殖一代，繁殖n代后大腸桿菌數(shù) 量的計(jì)算公式是Nn=________。“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt,其中λ的含義為________。

（2）上圖所示的S型曲線中有abcde共5個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)最激烈是在_________段；害蟲治理最佳點(diǎn)是在_________點(diǎn)之前；漁業(yè)捕撈后，最有利于該種群數(shù)量恢復(fù)的是在_________點(diǎn)。

（3）下圖中甲曲線是探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)際曲線。

種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，種群的出生率_________(填“大于”或“等于”或“小于”)死亡率;圖中陰影部分表示_________；a點(diǎn)以后甲曲線下降，可能是_________導(dǎo)致的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（ ）

A. 衣藻B. 大腸桿菌C. 煙草花葉病毒D. 曲霉菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等位基因中，不同基因控制著不同性狀（如豌豆中，基因D控制高莖，基因d控制矮莖），這是因?yàn)椋?）

A. 合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所不同B. 等位基因分離的結(jié)果

C. 脫氧核苷酸的排列順序不同D. 個(gè)體發(fā)育過(guò)程不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表明用某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是

A. 由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別雜交和自交

B. 由③培育出④的常用方法Ⅲ稱做花藥離體培養(yǎng)法

C. 由①和②培育出⑤所依據(jù)的原理主要是基因重組

D. 由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理的或化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的體細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，若每對(duì)同源染色體上都有一對(duì)雜合基因，且等位基因具有顯隱性關(guān)系，則該生物產(chǎn)生的精子中，全部是隱性基因的概率是（ ）

A.1/2B.1/4C.1/8D.1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物不同器官的作用效果相同的是

A．根的向地性和莖的背地性 B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)

C．莖的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和植物的向光性

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同步練習(xí)冊(cè)答案