【題目】如圖為某種植物幼苗經(jīng)過(guò)單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長(zhǎng)情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。則此時(shí)生長(zhǎng)素濃度的比較正確的是（　�。�

A.甲側(cè)＞對(duì)照＞乙側(cè)

B.甲側(cè)＜對(duì)照＜乙側(cè)

C.對(duì)照＞甲側(cè)=乙側(cè)

D.甲側(cè)=乙側(cè)＞對(duì)照

【答案】A

【解析】

在單側(cè)光的照射下，胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，尖端的再長(zhǎng)素在向下進(jìn)行極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下面一段背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)比向光側(cè)快，進(jìn)而導(dǎo)致胚芽鞘向光生長(zhǎng)。據(jù)圖分析，與對(duì)照組相比，隨著單側(cè)光處理時(shí)間的延長(zhǎng)，甲側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)比對(duì)照組和乙側(cè)快，說(shuō)明甲側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比對(duì)照組和乙側(cè)高，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用比對(duì)照組和乙側(cè)大，因此甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向光側(cè)。

根據(jù)試題分析，甲側(cè)表示背光側(cè)，乙側(cè)表示向光側(cè)，就生長(zhǎng)素濃度而言，甲側(cè)＞對(duì)照＞乙側(cè)。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖（NADPH指[H]，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，參與這一過(guò)程的兩類(lèi)色素為______________，其中大多數(shù)高等植物的_______________需在光照條件下合成。

（2）在甲發(fā)育形成過(guò)程中，細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)中心的蛋白，在細(xì)胞質(zhì)中合成后，轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，在__________（填場(chǎng)所）組裝；核編碼的 Rubisco（催化CO2固定的酶）小亞基轉(zhuǎn)運(yùn)到甲內(nèi)，在_______（填場(chǎng)所）組裝。

（3）甲輸出的三碳糖在氧氣充足的條件下，可被氧化為____________后進(jìn)入乙，繼而在乙的____（填場(chǎng)所）徹底氧化分解成CO2；甲中過(guò)多的還原能可通過(guò)物質(zhì)轉(zhuǎn)化，在細(xì)胞質(zhì)中合成NADPH，NADPH中的能量最終可在乙的___________（填場(chǎng)所）轉(zhuǎn)移到ATP中。

（4）乙產(chǎn)生的ATP被葉肉細(xì)胞利用時(shí)，不參與的代謝過(guò)程包括___________（填序號(hào)）。

①有絲分裂 ②內(nèi)外物質(zhì)運(yùn)輸 ③H2O裂解釋放O2 ④酶的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知在人體中，基因 A 可以表達(dá)出某種特定蛋白(簡(jiǎn)稱(chēng)蛋白 A)�，F(xiàn)欲通過(guò)基因工程技術(shù)生產(chǎn)蛋白 A，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）獲取目的基因是實(shí)施基因工程的第一步，某同學(xué)想從基因文庫(kù)中獲取目的基因，基因文庫(kù)有基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)，我們常用的 cDNA 文庫(kù)屬于上述_____文庫(kù)。

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建是實(shí)施基因工程的第二步也是基因工程的_____。下圖 2 是三種不同的基因表達(dá)載體，圖 1 是基因表達(dá)載體上 3 種限制內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn)，那么第一步中獲取的目的基因應(yīng)插入到基因表達(dá)載體的_____和_____之間。根據(jù) 3 種酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn)，圖 2 中 3 種基因表達(dá)載體中最理想的是_____。

（3）大腸桿菌常常作為受體細(xì)胞，與真核生物相比，其優(yōu)勢(shì)是_____（答出兩點(diǎn)即可）。若用家蠶作為表達(dá)基因 A 的受體，在噬菌體和昆蟲(chóng)病毒兩種載體中，不選用噬菌體作為載體的原因是_____。

（4）若要檢測(cè)基因 A 是否插入家蠶的 DNA 上，檢測(cè)方法是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖。試問(wèn)其中視野最亮的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，生下一個(gè)紅綠色盲和白化病兼患的兒子，下列示意圖中，b是紅綠色盲致病基因，a為白化病致病基因，不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是（不考慮基因突變）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某患者因血尿入院檢查，醫(yī)生診斷為腎小球性血尿，患者遺傳系譜如圖1（相關(guān)基因用B/b表示）。

【1】據(jù)圖1分析，Ⅱ-2所患疾病的遺傳方式是______。

A．常染色體顯性遺傳

B．常染色體隱性遺傳

C．伴X染色體隱性遺傳

D．伴X染色體顯性遺傳

Ⅱ-1的基因型為______。

經(jīng)檢查，Ⅱ-2視力和聽(tīng)覺(jué)也出現(xiàn)廣泛受損。研究者進(jìn)一步對(duì)Ⅰ-1和Ⅱ-2相關(guān)基因進(jìn)行測(cè)序，結(jié)果如圖2所示。

【2】與正常人的堿基序列相比較，引起Ⅱ-2變異的原因是______。

A.堿基對(duì)增加

B.堿基對(duì)缺失

C.堿基對(duì)替換

D.基因重組

【3】從測(cè)序結(jié)果分析，Ⅰ-1體內(nèi)腎細(xì)胞和皮膚細(xì)胞中相關(guān)基因序列______（相同/不同）。與Ⅱ-2相比，Ⅰ-1視力和聽(tīng)覺(jué)正常，僅有輕度血尿癥狀，最可能的原因是______。

A．腎小球性血尿的癥狀存在性別差異，男性較輕

B．Ⅰ-1為雜合子，腎小球未病變，產(chǎn)生血尿是偶然現(xiàn)象

C．在胚胎發(fā)育成Ⅰ-1時(shí)某些細(xì)胞發(fā)生基因突變后形成腎細(xì)胞

D．致病基因在Ⅰ-1腎細(xì)胞中選擇性表達(dá)

Ⅲ-2和一個(gè)不攜帶致病基因的男性婚配后，希望生育的后代不攜帶致病基因。醫(yī)生選取了Ⅲ-2的4個(gè)卵，對(duì)其產(chǎn)生過(guò)程中的極體進(jìn)行了遺傳檢測(cè)（不考慮交叉互換），其中，編號(hào)①和②的第二極體與卵細(xì)胞來(lái)源于同一細(xì)胞。結(jié)果如下表。

編號(hào)

①

②

③

④

遺傳信息

來(lái)源

第二極體

第二極體

第一極體

第一極體

正�；蚰０彐湥�

【4】依據(jù)表中信息，醫(yī)生應(yīng)選擇編號(hào)為______的卵進(jìn)行人工受精可實(shí)現(xiàn)生育不攜帶致病基因后代的目的。請(qǐng)根據(jù)減數(shù)分裂的知識(shí)，解釋醫(yī)生這樣選擇的依據(jù)：______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將豌豆幼苗橫放數(shù)小時(shí)后，將一段彎曲部位制成臨時(shí)裝片，觀察到細(xì)胞大小如下圖所示。檢測(cè)到Ⅰ側(cè)生長(zhǎng)素的濃度低于Ⅱ側(cè)（圖中 · 表示生長(zhǎng)素的分布狀況）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該部位是靠近尖端的分生區(qū)

B.該區(qū)段不可能取自根尖

C.Ⅱ側(cè)可能是莖的近地側(cè)

D.生長(zhǎng)素在該區(qū)段未體現(xiàn)兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞壁中存在大量不能被豬直接消化的多聚糖類(lèi)物質(zhì)，如纖維素、果膠等�？蒲腥藛T通過(guò)基因工程、胚胎工程等技術(shù)培育出轉(zhuǎn)多聚糖酶基因(manA)豬，主要流程如下圖(注：neo為新霉素抗性基因)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）運(yùn)用 PCR 技術(shù)擴(kuò)增 DNA 分子時(shí)，需經(jīng)過(guò)變性→復(fù)性→_____的重復(fù)過(guò)程，變性過(guò)程需要加熱到 90-95℃，目的是_______________。

（2）圖中[①]_______________，是基因工程操作程序中的核心步驟。多聚糖酶基因一定要插入到運(yùn)載體的啟動(dòng)子和終止子之間，目的是_______________，圖中過(guò)程②常用的方法是_______________。

（3）圖中過(guò)程③采用的是細(xì)胞工程中的_____________技術(shù)，在過(guò)程④的早期胚胎培養(yǎng)時(shí)，通常需要定期更換培養(yǎng)液，目的是_______________。與普通豬相比，該轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢(shì)是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示適宜條件下某植物葉肉細(xì)胞代謝的部分過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.X、Y物質(zhì)可分別代表三碳化合物和丙酮酸

B.①②③過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，④過(guò)程需要消耗[H]

C.②過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)，③④過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)

D.①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧，也沒(méi)有產(chǎn)生氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案