【題目】某單細(xì)胞生物無核膜結(jié)構(gòu),但可以利用CO2合成糖類物質(zhì),該生物是( )
A.藍(lán)藻 B.變形蟲
C.酵母菌 D.大腸桿菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
A. A、B兩種運(yùn)輸方式均體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
B. 吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間的信息傳遞離不開①的識(shí)別
C. 在興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)過程中,b可代表K+
D. 當(dāng)抗利尿激素增多時(shí),腎小管壁細(xì)胞A活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題:
(1)②過程依據(jù)的原理是_____________。
(2)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~28小時(shí)后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀樱ㄟ^_______________實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(3)請(qǐng)用文字和箭頭表示出④、⑤過程的實(shí)驗(yàn)流程___________________。在此過程中需要加入生長素類和細(xì)胞分裂素類激素,前者的作用主要是用于__________________。
(4)若想制備人工種子,則需培養(yǎng)至___________________階段,取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程。
回答下列問題:
(1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細(xì)胞核,該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用_________________的方法。②代表的過程是__________。
(2)經(jīng)過多次傳代后,供體細(xì)胞中________________的穩(wěn)定性會(huì)降低,因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。
(3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是_____________。
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了_______________。
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【題目】如圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體中DNA含量的變化曲線。下列說法正確的是( )
A.該圖若為減數(shù)分裂,則cd時(shí)期發(fā)生了同源染色體分離
B.該圖若為減數(shù)分裂,則cd時(shí)期的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體
C.該圖若為有絲分裂,則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在be時(shí)期
D.該圖若為有絲分裂,則ef時(shí)期的細(xì)胞沒有同源染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為“縮手反射”的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出該反射的反射途徑(用箭頭和序號(hào)表示) 。
(2)只刺激④,效應(yīng)器 (能、不能)做出反應(yīng), (是、不是)反射。切斷④,刺激②,效應(yīng)器 (能、不能)做出反應(yīng)。
(3)手被扎立刻縮手,完成此反射的神經(jīng)中樞在 ;縮手后又會(huì)感覺疼痛,疼痛的感覺是在 產(chǎn)生的。
【百強(qiáng)校】2017屆江西省玉山縣一中高三上第一次月考生物試卷。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)測(cè)定,某蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為 5464,組成該蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì) 量為 128 。由此可知,參與形成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸數(shù)、該蛋白質(zhì)中的肽鏈數(shù)和至少含 有的游離羧基數(shù)分別為( )
A. 51、1、51 B. 51、2、2 C. 51、2、4 D. 49、2、2
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