【題目】如圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖.請據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)參與光合作用的色素主要吸收光.
(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖甲中A表示階段,B表示階段,A階段為B階段反應(yīng)提供
(3)寫出圖甲中④所示物質(zhì)名稱:;D過程名稱為
(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是
(5)比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時,曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大,主要是光合作用的階段受到限制.
(6)寫出光合作用的反應(yīng)式:

【答案】
(1)紅光和藍(lán)紫
(2)光反應(yīng);暗反應(yīng);ATP;[H]
(3)二氧化碳;C3的還原
(4)光照強(qiáng)度;CO2濃度
(5)暗反應(yīng)
(6)CO2+H2O (CH2O)+O2
【解析】解:(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,這些色素是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.主要吸收紅光和藍(lán)紫光.(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖甲中A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段,A光反應(yīng)階段為B暗反應(yīng)階段反應(yīng)提供[H]和ATP.(3)圖甲中所示物質(zhì):④是二氧化碳;D過程名稱為C3的還原.(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是光照強(qiáng)度和CO2濃度.(5)比較圖乙Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時,曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是CO2濃度過低,限制了光合作用暗反應(yīng)階段的進(jìn)行.(6)光合作用的反應(yīng)式為:CO2+H2O (CH2O)+O2所以答案是:(1)紅光和藍(lán)紫(2)光反應(yīng) 暗反應(yīng) ATP [H](3)二氧化碳 C3的還原(4)光照強(qiáng)度 CO2濃度(5)暗反應(yīng)(6)CO2+H2O (CH2O)+O2
【考點精析】本題主要考查了光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較和影響光合作用的內(nèi)外部因素的相關(guān)知識點,需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成;光照強(qiáng)度:在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快,超過光飽合點,光合速率反而會下降;溫度:溫度可影響酶的活性;CO2濃度:在一定濃度范圍內(nèi),光合速率隨CO2濃度增加而加快,達(dá)到一定程度后,光合速率維持在一定的水平,不再增加;必需礦質(zhì)元素和水才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物光合作用的一個階段,下列各項敘述正確的是(
A.該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體
B.C3生成C6H12O6需要[H],ATP和多種酶
C.提高溫度一定能進(jìn)C6H12O6的生成
D.無光條件有利于暗反應(yīng)進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研人員將綠色的小麥植株放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),在黑暗和適宜的光照條件下,測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示.分析回答:
(1)小麥葉肉細(xì)胞光合作用中,CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 , 催化三碳化合物還原的酶存在于
(2)將小麥綠葉中提取的色素溶液放在光源和分光鏡之間,在光譜中可以看到明顯變暗的區(qū)域是 . 分離色素所依據(jù)的原理是
(3)B點時,植株的光合作用速率(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.A點以后的短時間內(nèi),葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將
(4)在0~5min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是 . 在5~15min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量增加的速率 , 這是因為
(5)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變,則在5~15min內(nèi),小麥葉片光合作用的平均速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是mol/min.
(6)同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示的是某種酶作用模型.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(
A.該模型可以解釋酶的專一性
B.a表示酶,d表示該酶能催化反應(yīng)的底物
C.該模型顯示,酶在反應(yīng)前后性質(zhì)不變
D.a酶為該反應(yīng)提供了能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)完成了以下關(guān)于酶特性的實驗操作:取兩支試管并編號1,2,各注入2mL3%H2O2溶液;向1號管內(nèi)滴入2滴氯化鐵溶液,2號管內(nèi)滴入2滴肝臟研磨液;堵住試管口,輕輕振蕩兩試管,觀察并用帶余星的木條檢驗,記錄結(jié)果.
(1)該實驗的目的之一是探索的高低.滴加FeCl3的1號試管起到作用.
(2)該實驗的兩項觀察指標(biāo)是 . 若現(xiàn)象不明顯,可能的原因是
(3)該同學(xué)繼續(xù)研究溫度對肝臟研磨液和FeCl3催化效率的影響,結(jié)果如圖所示.代表肝臟研磨液催化效率的曲線是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞不屬于真核細(xì)胞的是(  )
A.洋蔥表皮細(xì)胞
B.人口腔上皮細(xì)胞
C.藍(lán)藻
D.葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞內(nèi)含量極少,但對維持生命活動必不可少的元素有

A. Fe Mn Zn Mg

B. Zn Cu Mg Ca

C. Zn Cu B Mn

D. Mg Mn Cu Mo

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖為該植物處于25℃環(huán)境中隨光照強(qiáng)度變化的實驗結(jié)果。下列敘述錯誤的是

A. c點時植物的O2產(chǎn)生量為N1+N2

B. b點時植物才開始進(jìn)行光合作用

C. a點時葉肉細(xì)胞的呼吸作用受溫度的影響

D. 若將溫度升高到30℃時,a點上移,b點右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時間后,圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達(dá)到平衡后( )

A. h1>h2 、Ma>Mb B. h1>h2 、Ma<Mb

C. h1<h2 、Ma<Mb D. h1<h2、 Ma>Mb

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