【題目】下面甲是研究環(huán)境因素對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線(xiàn)圖,乙是植物細(xì)胞代謝過(guò)程的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)通過(guò)甲圖中各點(diǎn)位置的比較,可以看出影響D點(diǎn)光合作用速率的因素有光照強(qiáng)度、_________和_________。
(2)圖乙中物質(zhì)X、Y分別是_______________、_______________。此時(shí)該細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度___________________________(大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度。
(3)除了本實(shí)驗(yàn)研究的影響因素外,_____________________________________等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))。
(4)將該植物葉片從光下移到黑暗中,葉綠體中C5含量短時(shí)間內(nèi)的變化將是__________。
【答案】CO2濃度 溫度 H2O 丙酮酸 大于 合理施肥、合理灌溉、延長(zhǎng)光照時(shí)間等 下降
【解析】
分析甲圖:圖甲是研究環(huán)境因素對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線(xiàn)圖,涉及到的環(huán)境因素有溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度。曲線(xiàn)①和②的自變量是CO2濃度,說(shuō)明適當(dāng)提高CO2濃度可以加快光合速率;曲線(xiàn)②和③的自變量是溫度,說(shuō)明適當(dāng)提高溫度也可以加快光合速率。分析乙圖:乙是植物細(xì)胞代謝過(guò)程的部分示意圖,其中物質(zhì)X是水,在類(lèi)囊體膜上光解為[H]和O2;物質(zhì)Y為丙酮酸,是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解形成的。
(1)通過(guò)橫縱坐標(biāo)及曲線(xiàn)可知,影響D點(diǎn)光合作用速率的因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度。
(2)由以上分析可知,乙圖中物質(zhì)X是H2O,物質(zhì)Y是丙酮酸;乙圖中葉綠體光合作用所需的CO2除了來(lái)自呼吸作用外,還有一部分來(lái)自外界環(huán)境,由此可見(jiàn)此時(shí)該細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。
(3)影響光合速率的因素除了光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度外,還有水、礦質(zhì)元素等,因此合理施肥、合理灌溉等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(4)植物葉片從光下移到黑暗中,光照強(qiáng)度減弱,ATP和[H]生成減少,則C5的合成減少,但C5的消耗不變,因此短時(shí)間內(nèi)C5的含量將減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí),進(jìn)行人類(lèi)遺傳病方面的調(diào)查研究。圖甲是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請(qǐng)分析回答:
(1)通過(guò)______個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳病。若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因,則Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的概率是________。
(2)Ⅲ7號(hào)個(gè)體婚前應(yīng)進(jìn)行_______________________,以防止生出有遺傳病的后代。若要調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率,需要保證____________________。
(3)若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者(假設(shè)控制人的正常色覺(jué)和紅綠色盲的基因分別用B和b表示)。
①紅綠色盲基因的遺傳遵循_______定律。
②Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是_________。
③圖乙表示Ⅱ3產(chǎn)生的卵細(xì)胞中相關(guān)染色體模式圖,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置繪制該卵細(xì)胞形成過(guò)程中減數(shù)第一次分裂后期圖,并在圖中標(biāo)注相關(guān)的基因:______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某高等植物細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)圖像,圖乙表示細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖甲中的①中心體的活動(dòng)很活躍,圖乙ab段核糖體的活動(dòng)很活躍
B. 圖甲中的②處于圖乙中的ef段,屬于分裂后期
C. 圖甲中的①處于圖乙中的cd段,細(xì)胞中染色體數(shù)∶DNA數(shù)∶染色單體數(shù)=1∶2∶2
D. 著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在de段,是圖甲中的②所示時(shí)期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.條件X下葡萄糖釋放的能量大部分用于ATP的形成
B.條件Y下,葡萄糖在線(xiàn)粒體中被分解,并產(chǎn)生CO2和水
C.試劑甲為重鉻酸鉀溶液,可直接與酒精發(fā)生反應(yīng)
D.物質(zhì)b產(chǎn)生的場(chǎng)所為線(xiàn)粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,在最適溫度條件下給予適宜的光照,利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定小室中的CO2濃度。圖2表示將A、B兩植物共同種植于密閉大棚內(nèi),測(cè)定24小時(shí)某種氣體含量的變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖1可知,從實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到第40min這一階段,B植物比A植物干重變化的_____(“大”、“小”、“相同”)。
(2)圖2中所測(cè)氣體為________,BC段該氣體相對(duì)濃度增大的原因是__________________。
(3)由圖1可知,若在圖2的條件下延長(zhǎng)觀察時(shí)間,則__(“A”、“B”)植物首先不能正常生長(zhǎng),原因是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的圖1~圖4表示物質(zhì)濃度、氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線(xiàn)圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是
A. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1、圖3表示,則該物質(zhì)不是葡萄糖
B. 若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2、圖3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖
C. 限制a、c兩點(diǎn)運(yùn)輸速度的主要因素不同,b、d兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)
D. 若將圖2、圖4的曲線(xiàn)補(bǔ)充完整,曲線(xiàn)的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開(kāi)始
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞中的5類(lèi)有機(jī)化合物的關(guān)系,每個(gè)橢圓形代表一種有機(jī)物,下列列出這5種化合物名稱(chēng)中最合理的一組是
A. ①一⑤:維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素
B. ①一⑤:維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶
C. ①一⑤:酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素
D. ①一⑤:激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以?xún)?nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是
A. 0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B. 0~1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
C. 2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓
D. 0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為下丘腦、垂體、甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié)模式圖,a、b、c代表三種腺體。下列說(shuō)法正確的是( )
A.a分泌的激素幾乎作用全身所有細(xì)胞
B.b既能分泌激素又能傳導(dǎo)興奮
C.缺少碘會(huì)導(dǎo)致c分泌的激素增加
D.a、b、c分泌的激素具有協(xié)同作用
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