【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對遺傳因子Y、y控制的,用豌豆進行下列遺傳實驗,具體情況如下:
請回答:
(1)從實驗______可判斷這對相對性狀中______是顯性性狀。
(2)實驗一子代中出現黃色子葉與綠色子葉的比例為1∶1,其主要原因是黃色子葉甲產生的配子種類及其比例為______。
(3)在雜種后代中,同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象,在遺傳學上叫做______。
【答案】 二 黃色 Y∶y=1∶1 性狀分離
【解析】試題分析:根據題意和圖表分析可知:豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對遺傳因子Y、y控制,遵循基因的分離定律。實驗二中,親本黃色子葉丁自交后代的子葉有黃色子葉和綠色子葉,出現性狀分離,說明黃色對綠色為顯性,則丁的基因型為Yy,戊的基因型為YY或者Yy;實驗一中,后代性狀分離比為1:1,為測交類型,則甲、丙的基因型為Yy,乙的基因型為yy。
(1)根據以上分析已知,根據實驗二可以判斷黃色對綠色為顯性。
(2)實驗一親本基因型為Yy、yy,由于Yy產生的配子的種類及其比例為Y∶y=1∶1,所以后代的性狀分離比為1:1。
(3)在雜種后代中,同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象,在遺傳學上叫做性狀分離。
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【題目】有氧呼吸全過程的物質變化可分為三個階段:①C6H1206→丙酮酸+[H];②丙酮酸+H20→C02+[H];③[H]+O2→H2O。下列與此相關的敘述,正確的是
A. 有氧呼吸和無氧呼吸都能發(fā)生①②兩個階段
B. 第①②③階段過程中合成ATP的量都相同
C. 第③階段反應所需要的[H]都來自于丙酮酸
D. 葉肉細胞中第③階段的反應發(fā)生在生物膜上
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【題目】在細菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中,要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右圖表示培養(yǎng)基的稀釋率(培養(yǎng)基的更新速率)與培容器中營養(yǎng)物質濃度、細菌代時(細菌數目增加一倍所需的時間)、細菌密度 的關系。下列相關敘述不正確的是( 。
A. 在稀釋率很低的情況下,稀釋率的增加會導致細菌密度增加
B. 稀釋率從A到B的變化過程中,細菌生長速率不斷提高
C. 為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產品,應將稀釋率控制在B點附近
D. 稀釋率超過B點后,營養(yǎng)物質濃度過高導致細菌死亡率增大,細菌密度降低
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【題目】下圖為初級精母細胞減數分裂時的一對同源染色體示意圖,圖中1~8表示基因。不考慮突變的情況下,下列敘述正確的是
A. 1與2、3、4互為等位基因,與6、7、8互為非等位基因
B. 同一個體的精原細胞有絲分裂前期也應含有基因1~8
C. 1與3都在減數第一次分裂分離,1與2都在減數第二次分裂分離
D. 1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子
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【題目】已知甲病和乙病都是單基因遺傳病。圖1為患甲病的L家族遺傳系譜圖(顯性基因為A,隱性基因為a);圖2為患乙病的W家族系譜圖(顯性基因為B,隱性基因為b),W—1號不攜帶乙病致病基因。
(1)L家族中的甲病致病基因位于____________染色體上,屬于____________(顯/隱)性遺傳。
(2)L—4號的基因型是____________,若其與正常女性結婚,則生育正常孩子的概率是____________。(不考慮乙。
(3)已知W家族不帶甲病致病基因,L家族不帶乙病致病基因,若L—4號與W—4號婚配,如生育一個攜帶兩種致病基因的女孩,則此女兒的基因型是____________。
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【題目】下圖1表示pH對α-淀粉酶活性的影響,圖2表示在最適溫度及pH為b時α-淀粉酶催化淀粉水解產生麥芽糖的積累量隨時間的變化。預期正確的是( )
A.若將pH調整為a,則圖2中d點左移,e點上移
B.若將溫度升高5 ℃,則圖2中d點右移、e點不移動
C.若將pH先調整為c,再調整回b,則圖2中d、e點不移動
D.若增加α-淀粉酶的量,則圖2中d點右移,e點上移
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【題目】圖1是某生態(tài)系統部分生物關系示意圖。請回答下列問題:
(1)生態(tài)系統最基本的生物成分是_________。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構成的食物網中,雜食性鳥分別處于第__________營養(yǎng)級。
(2)從圖1所示的營養(yǎng)關系分析,屬于分解者的有__________。有機碎屑被徹底分解產生的__________(至少寫出兩類)等供生態(tài)系統循環(huán)利用。
(3)由于喬木的遮擋程度不同,導致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數量有一定差異,地表生物的這種區(qū)域差異分布體現了群落具有__________結構。
(4)下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________(填序號)。
①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度
(5)圖2是圖1生態(tài)系統中某兩個營養(yǎng)級(甲、乙)的能量流動示意圖,其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘渣的能量包含在_________(填圖2中字母)中,乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為__________(用圖2中字母和計算符號表示)。
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【題目】圖甲代表機體神經調節(jié)的局部示意圖,其中A、B、C、D代表不同的神經元,a、b、c、d代表神經纖維上不同的位點;圖乙是甲的局部放大,表示重癥肌無力患者的發(fā)病機理。請據圖分析并回答:
(1)神經調節(jié)的基本方式是____________,神經元A和B之間信號傳遞的結構是___________________。若在b點處給予適宜的刺激,能夠檢測到電位變化的位點有________________ (用圖中字母表示)。
(2)B和D的遺傳物質相同,但釋放的神經遞質分別為去甲腎上腺素和乙酰膽堿,這是由于______________________的結果。肌細胞識別乙酰膽堿后細胞收縮,乙酰膽堿被膽堿酯酶分解,細胞恢復舒張。去甲腎上腺素________(填“能”或“不能”)被膽堿酯酶分解,這體現了______________。
(3)重癥肌無力患者將________________當作抗原,_____________細胞產生的抗體與此結合,神經沖動傳遞受阻,肌反應受抑制,因此重癥肌無力是一種_____________病。
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【題目】科學家通過下列實驗(見如圖)進行探究:①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢為有核和無核的兩半,中間只有很少的細胞質相連,結果無核的一半 a 則停止分裂;有核的一半 b 能繼續(xù)分裂;②b 部分分裂到 16~32 個細胞時,將一個細胞核擠入不能分裂的 a 部分,結果 a 部分開始分裂、分化,發(fā)育成胚胎。下列有關敘述,錯誤的是( )
A.實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關B.實驗①中,b 部分細胞屬于對照組
C.實驗②中的 a 部分的操作與實驗①中 a 部分形成對照D.實驗還能說明細胞的壽命與細胞核有關
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