【題目】請根據(jù)所學(xué)知識,完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念:
(1)填寫有關(guān)內(nèi)容:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
(2)由A、T、C參與構(gòu)成的①和⑥的基本組成單位共有多少種?
(3)②發(fā)生的場所主要為 ; 若合成的蛋白質(zhì)由65個氨基酸組成,控制合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有 個(不考慮終止密碼)。
(4)在動、植物細(xì)胞都有的細(xì)胞器 中也有①物質(zhì),可以進行②③過程。
【答案】
(1)DNA或基因 轉(zhuǎn)錄 翻譯 密碼子 氨基酸 tRNA
(2)5種
(3)細(xì)胞核 390
(4)線粒體
【解析】(1)由以上分析可知,圖中①為DNA(或基因),②表示轉(zhuǎn)錄過程,③表示翻譯過程,④為密碼子,⑤為氨基酸,⑥為tRNA.
(2)由A參與構(gòu)成的核苷酸有2種(腺嘌呤脫氧核苷酸+腺嘌呤核糖核苷酸)、由T參與構(gòu)成的核苷酸有1種(胸腺嘧啶脫氧核苷酸)、由C參與構(gòu)成的核苷酸有2種(胞嘧啶脫氧核苷酸+胞嘧啶核糖核苷酸),因此共有5種.
(3)②為轉(zhuǎn)錄過程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1,若合成的蛋白質(zhì)由65個氨基酸組成,控制合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有65×6=390個.
(4)①為DNA分子,主要分布在細(xì)胞核中,此外在動、植物細(xì)胞的線粒體中也有少量該物質(zhì).
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】前蘇聯(lián)科學(xué)家歐巴林教授在其著作中曾說:“生命起源于甲烷”,英國科學(xué)家巴納爾教授則認(rèn)為生命是從二氧化碳及水開始的。與之相關(guān)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)條件已略去)。
(1)G的結(jié)構(gòu)簡式為 ,反應(yīng)③的類型為 。
(2)檢驗D中官能團的試劑是 ,相應(yīng)的實驗現(xiàn)象為 。
(3)綠色植物的光合作用是地球上規(guī)模最大的化學(xué)反應(yīng),請寫出二氧化碳、水發(fā)生光合作用生成葡萄糖的化學(xué)方程式: 。
(4)在自然界纖維素與水可在甲烷菌催化下水解生成甲烷和二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平: 。
(5)已知:斷開1mol共價鍵吸收的能量或形成1mol共價鍵釋放的能量數(shù)據(jù)如下表
共價鍵 | H—H | C—H | C≡C |
能量變化/kJ·mol-1 | 436 | 413 | 812 |
反應(yīng)①2CH4(g)→C2H2(g)+3H2(g) △H= kJ·mol-1。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】幾種有機物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
信息1:烯烴的復(fù)分解反應(yīng)機理可視為雙鍵斷裂,換位連接,如:
CH2CHR1+CH2CHR2CH2CH2+R1CHCHR2。
信息2:A分子的所有碳原子一定共面且有順反異構(gòu)體,B沒有同分異構(gòu)體。
信息3:三元醇F的分子式為C3H8O3,在核磁共振氫譜圖中峰值比為4:2:1:1。
請回答下列問題:
(1)F的結(jié)構(gòu)簡式為 ,J的名稱是 。
(2)反應(yīng)②和⑤的反應(yīng)類型是 ,反應(yīng)⑧的條件是 。
(3)A的所有烯烴同分異構(gòu)體(不包括A),通過烯烴復(fù)分解反應(yīng)后,最多可形成 種烯烴(不包括A及其同分異構(gòu)體)。
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ;
反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式為 。
(5)有機物W的分子式比I分子多2個“CH2”,能發(fā)生水解反應(yīng)、銀鏡反應(yīng),W的結(jié)構(gòu)簡式可能是: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系。請分析回答下列問題:
(1)圖中X代表的化學(xué)元素是________,Y代表的主要化學(xué)元素是________。
(2)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中,再加入下列幾種有機物,模 擬化合物B的合成。
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是__________(填序號)。
(3)根據(jù)下面圖解,回答問題。該圖表示________肽化合物,含__________個肽鍵。
(4)B物質(zhì)具有多種功能的原因是B結(jié)構(gòu)具有多樣性,從b角度分析是由于_________________。
若某種B分子由100個b分子(平均相對分子質(zhì)量為128)組成的5條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】糖尿病是一種常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)過程②所需的酶是 酶。
(2)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①的過程? ,原因是 。
(3)在利用AB獲得C的過程中,通常必須使用 同時切割A和B,使其產(chǎn)生相同的黏性末端,再加入 酶,才可以形成C。
(4)過程⑧用_______對大腸桿菌進行處理,使其處于感受態(tài)。
(5)能使人胰島素基因在大腸桿菌中表達(dá)的調(diào)控序列是 ,它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點。
(6)為了便于篩選重組質(zhì)粒,構(gòu)建的基因表達(dá)載體中需含有 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有7瓶有機物A、B、C、D、E、F、G,它們可能是苯、甲苯、己烯、苯酚、乙醇、乙醛、乙酸,為確定每瓶成分,進行下列實驗:
①取7種少量有機物,分別加水,振蕩后與水分層的是A、D、G;
②取少量A、D、G分別加入溴水,振蕩后,只有D能使溴水褪色,且有機層為無色;
③取少量A、G,分別加入酸性KMnO4溶液,振蕩后,G能使酸性KMnO4溶液褪色;
④取A少量加入濃H2SO4和濃HNO3,加熱后倒入水中,有苦杏仁味黃色油狀液體生成;
⑤取少量B、C、E、F,分別加入銀氨溶液,經(jīng)水浴加熱后,只有B出現(xiàn)銀鏡;
⑥取少量C、E、F,若分別加入金屬鈉,均有H2放出;若分別加入Na2CO3溶液,只有F有氣體放出;
⑦取少量C、E,滴入濃溴水,E生成白色沉淀;
⑧取少量C、F,混合后加入濃H2SO4,加熱后有果香味的油狀液體生成.
(1) 試推斷A﹣G各是什么物質(zhì)?寫出它們的分子式。
A , C , F ,G .
(2)寫出實驗⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)寫出實驗⑦反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】《有機化學(xué)基礎(chǔ)》化合物A的產(chǎn)量是衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志,從A出發(fā),可發(fā)生圖示的一系列反應(yīng),G是一種油狀有果香味的物質(zhì)。請推斷回答下列問題:
(1)A分子的核磁共振氫譜圖中應(yīng)有的組峰數(shù)為( )
A.1 B.2 C.3 D.4
(2)反應(yīng)②的反應(yīng)類型為( )
A.取代反應(yīng) B.加成反應(yīng) C.消去反應(yīng) D.氧化反應(yīng)
(3)①E和F所含官能團的名稱分別為 和 。
②化合物A的空間構(gòu)型為 ,共有 個原子在同一平面。
③已知G的一種同分異構(gòu)體具有C、E中的官能團,其結(jié)構(gòu)簡式為 。
④E的結(jié)構(gòu)簡式為 。
⑤寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為不同類型群落的物種豐富度圖像,回答下列問題:
(1)研究 是研究群落的基礎(chǔ)。估算某種蝗蟲幼蟲的種群密度時,可以采用 法。調(diào)查某喬木種群時,可以通過觀測種群中不同胸徑大小的個體數(shù)來代替其 ,預(yù)測種群數(shù)量的變化。
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),A——I群落發(fā)育階段不同,群落的物種豐富度呈 的變化趨勢。D所處的生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很可能 (填“大于”、“小于”或“等于”)F所處的生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,原因是 。
(3)在群落發(fā)育晚期,由于不同植物間的 加劇,導(dǎo)致群落的物種豐富度降低。
(4)喬木、灌木和草本植物分別配置在群落的不同高度上,具有明顯的 現(xiàn)象,這能提高群落
的能力。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物的花色(白色、藍(lán)色和紫色)是由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因(A和a、B和b)控制,葉形(寬葉和窄葉)由位于性染色體上的等位基因(D和d)控制。請據(jù)圖回答:
(1)圖中甲基因A或B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物需在_________部位加工后,才能成熟。在酶1或酶2合成過程中,_________認(rèn)讀mRNA上的遺傳密碼。
(2)藍(lán)花植株的基因型有__________種,某藍(lán)花植株的一個基因A發(fā)生突變,但該植物仍能開出藍(lán)花,可能的原因是______________(答對一條原因即給分)。
(3)以紫花雄株與藍(lán)花雌株為親本,若F1植株中三種花色的植株出現(xiàn),則父本控制花色的基因型是_________,理論上純合的F1植株中開白花的比例為_________。將F1中的藍(lán)花植株雜交,在F2 中出現(xiàn)部分白花植株的原因是_________。
(4)葉形的基因位于圖乙中I片段,寬葉(D)對窄葉(d)為顯性。現(xiàn)有寬葉、窄葉雌性植株若干和已知基因型為XDYD、XDYd或XdYD寬葉雄性植株若干。選擇相應(yīng)的親本組合,以前通過一次雜交,獲得能夠依據(jù)葉形區(qū)分雌雄的大批幼苗。請用遺傳圖解和適當(dāng)文字說明培育的過程。_________
(5)將紫花寬葉的雌、雄植株進行雜交,利用_________原理可以培育出正常藍(lán)花窄葉雄株。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com