【題目】下圖是有氧呼吸過程的圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中②所代表的物質(zhì)是_____________。

（2）圖中有氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的是第________階段，此階段是在_______________中進(jìn)行的。

（3）在氧氣供應(yīng)不足的情況下，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是_______________________，反應(yīng)的場(chǎng)所是_________________。

【答案】丙酮酸Ⅲ線粒體內(nèi)膜C2H5OH（酒精）和CO2細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【解析】

考查呼吸作用的類型、過程、中間產(chǎn)物、能量釋放、場(chǎng)所等知識(shí)，借以考查學(xué)生把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)系統(tǒng)的能力。

（1）呼吸作用的第一階段是葡萄糖分解為氫和丙酮酸，釋放少量的能量。所以圖中②所代表的物質(zhì)是丙酮酸。

（2）有氧呼吸有三個(gè)階段，第一、二階段只釋放少量的能量，產(chǎn)生能量最多的是第三階段，是在線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行的。

（3）在氧氣供應(yīng)不足的情況下，酵母菌細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，把C6H12O6的分解為酒精和二氧化碳，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四分體時(shí)期中的 1 條染色體含有

A. 4 個(gè) DNA 分子B. 4 條脫氧核苷酸鏈

C. 2 條核糖核苷酸鏈D. 1 個(gè) DNA 分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳變異的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 誘變育種可獲得青霉素高產(chǎn)菌株，該菌株的基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

B. 單倍體植株比正常植株弱小，但植株細(xì)胞中可存在同源染色體

C. 三倍體無籽西瓜培育的原理為染色體數(shù)目變異

D. γ射線處理使染色體上數(shù)個(gè)基因丟失引起的變異屬于基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物多樣性間接使用價(jià)值的是

A．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，激發(fā)了人們的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感

B．野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C．生物多樣性為培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種提供不可缺少的基因庫

D．科學(xué)家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導(dǎo)航原理研制了新型的導(dǎo)航儀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖某生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖，其中a1是流入生產(chǎn)者的總能量，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. a7可直接為綠色植物提供物質(zhì)和能量

B. 第一營養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是a4+a7

C. a1、a2、a6中的能量主要以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在

D. 第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是a6/a1×100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是光合作用過程示意圖，請(qǐng)回答問題。

（1）光合作用包括兩個(gè)階段，其中E是________________，在葉綠體的_________________進(jìn)行，該階段需要D階段提供的物質(zhì)是________________。

（2）葉綠體的色素分布在____________________________。

（3）若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量就會(huì)迅速發(fā)生什么變化？_________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為MmNn的某高等動(dòng)物細(xì)胞，其減數(shù)分裂某時(shí)期的示意圖如圖所示。下列敘述正確的是

A. 該細(xì)胞分裂后最終形成4種類型的卵細(xì)胞

B. 基因n與n、N與n分別在MⅡ、MⅠ后期分離

C. 與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)細(xì)胞的基因組成為MmNN

D. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，含2個(gè)染色體組和2對(duì)同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)。某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ�，�?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染導(dǎo)致死亡率上升。

（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過_________條食物鏈傳遞給鷹，鷹所處的營養(yǎng)級(jí)為________；從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，鼠疫桿菌屬于______。

（2）—段時(shí)間內(nèi)，大量捕殺鼬后，鼠種群數(shù)量的變化過程是_______________。

（3）通常情況下，寄生在鼠身上的跳蚤對(duì)鼠種群數(shù)量的影響______________(填“大于”“小于”或“等于”）鼬對(duì)鼠種群數(shù)量的影響，其原因是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因A,a控制。下表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答問題。

（1）根據(jù)組合_______能判斷出______是顯性性狀。

（2）請(qǐng)寫出組合一親本的基因型：紫花×白花______。

（3）組合三的F1顯性類型植株中，雜合子占______。

（4）若取組合二中的F1紫花植株和組合三中的F1紫花植株雜交，后代出現(xiàn)白花植株的概率為______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案