【題目】藍(lán)藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成上與菠菜細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是

A.沒(méi)有特定功能的細(xì)胞器B.有細(xì)胞壁和DNA分子

C.沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核D.有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

【答案】C

【解析】

原核生物與真核生物的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)以核膜為界的細(xì)胞核，常見(jiàn)的原核生物由細(xì)菌和藍(lán)藻，常見(jiàn)的真核生物包括植物、動(dòng)物和真菌。

藍(lán)藻屬于原生生物，菠菜屬于真核生物，原核生物與真核生物的本質(zhì)區(qū)別是原核生物沒(méi)有以核膜包被的細(xì)胞核，C正確，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是(　　)

A. 自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

B. 同一物種不同種群基因頻率的改變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，但生物沒(méi)有進(jìn)化

C. 地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的本質(zhì)區(qū)別是

A.細(xì)胞壞死維持細(xì)胞數(shù)量平衡B.受到病毒感染引發(fā)的細(xì)胞膜破裂

C.細(xì)胞的凋亡可能使動(dòng)物致病D.受到遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列①～④曲線圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系。下列各選項(xiàng)中，不正確的是

A. ①圖中的X因素可表示CO2濃度

B. ②圖中Y因素有可能代表溫度

C. ③圖中，b點(diǎn)是曲線與橫軸的交點(diǎn),陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽(yáng)生植物的高

D. ④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度，當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí)，限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度過(guò)高會(huì)使唾液淀粉酶永久失活，主要原因是高溫破壞了該酶的（ ）

A. 肽鍵的數(shù)量 B. 氨基酸的種類 C. 氨基酸的數(shù)目 D. 空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

（1）若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),體現(xiàn)了細(xì)胞膜的__________功能。

（2）若該圖表示下丘腦細(xì)胞,則細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還應(yīng)具有與__________相結(jié)合的受體。

（3）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會(huì)改變所帶電荷),使其__________改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化。

（4）若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似,甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,促使細(xì)胞合成特異的mRNA,經(jīng)過(guò)__________(過(guò)程)合成新的蛋白酶,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝。在維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定過(guò)程中,甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素表現(xiàn)出__________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞的信息交流有著密切關(guān)系的物質(zhì)是

A.載體蛋白B.磷脂分子

C.糖蛋白D.激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的物質(zhì)是

A.水B.甘油C.氨基酸D.乙醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量的變化。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)圖中ab段上升的原因相同，均是__________________。

(2)圖甲中bc段可表示有絲分裂的________期，此時(shí)染色體與染色單體的數(shù)目之比為____________；在減數(shù)分裂中，處于圖甲bc段的細(xì)胞中________(填“可以”或“不可以”)含有同源染色體。

(3)圖甲、丙中，cd段下降的原因分別是______________、___________________。

(4)細(xì)胞在de段時(shí)，一定含有同源染色體的是________；可能含有4個(gè)染色體組的是________。(填“甲”、“乙”或“丙”)

(5)圖丙的bc段可能會(huì)通過(guò)______________和___________________發(fā)生基因重組。

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