【題目】豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對(duì)純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理,培育出兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)。下面是對(duì)其遺傳特性的研究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)上述雜交結(jié)果,可以推測(cè):豌豆素性狀由__________對(duì)等位基因控制,其遺傳遵循__________定律,品系甲和品系乙的基因型分別為__________和__________(若受一對(duì)等位基因控制,基因用A、a表示,若受兩對(duì)等位基因控制,基因用A、a和B、b表示,以此類推),實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是:F1產(chǎn)生配子時(shí),______________________________。
(2)現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè),請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)方法:選用實(shí)驗(yàn)一的F1與品系__________雜交。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
雜交后代的基因型及比例:______________________________;
雜交后代的表現(xiàn)型及比例:______________________________。
【答案】兩 自由組合 AABB aabb 同源染色體上等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合 乙(aabb) Aabb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1 有豌豆素:無(wú)豌豆素=1:3
【解析】
由實(shí)驗(yàn)一可知,子二代有豌豆素:無(wú)豌豆素=3:13,是9:3:3:1的變式,說(shuō)明有無(wú)豌豆素由2對(duì)等位基因控制,且遵循自由組合定律,子一代基因型是AaBb,A_B_、aabb都表現(xiàn)為無(wú)豌豆素,親本基因型是AABB、aabb;實(shí)驗(yàn)二,子二代有豌豆素:無(wú)豌豆素=1:3,因此子一代一對(duì)顯性純合、一對(duì)雜合,品系甲的基因型是AABB,野生型的基因型是aaBB或AAbb,乙的基因型是aabb。
(1)由分析可知,豌豆素有無(wú)由2對(duì)等位基因控制;且遵循自由組合定律;品系甲和品系乙的基因型分別為AABB、aabb;實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是F1產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體上等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合。
(2)證明自由組合定律,可以讓子一代與隱性純合子(乙)進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),如果遵循自由組合定律,測(cè)交后代基因型是AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,表現(xiàn)型及其比例為有豌豆素:無(wú)豌豆素=1:3。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)某激素進(jìn)行調(diào)節(jié)的示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中的信號(hào)分子可能是性激素
B. 該激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成的復(fù)合體,穿過(guò)核孔并作用于核內(nèi)DNA
C. 該激素能影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,從而影響蛋白質(zhì)的合成
D. 細(xì)胞間的信息交流都是通過(guò)此種方式進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A.觀察葉綠體和線粒體都需要染色
B.觀察葉綠體時(shí)必須保證細(xì)胞處于有水的狀態(tài)
C.用健那綠給活細(xì)胞中的線粒體染色會(huì)同時(shí)殺死活細(xì)胞
D.菠菜葉片可直接制成裝片用于觀察葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)長(zhǎng)度(單位:mm)影響的實(shí)驗(yàn),連續(xù)觀察幾天,結(jié)果見下表。
(1)植物激素是由植物體的特定部位產(chǎn)生,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)植物的______有顯著影響的微量有機(jī)物。
(2)比較A、B、C、D四組數(shù)據(jù),可知______(部位)對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的主要激素是______,而______(激素)能解除這種激素的抑制作用。
(3)除了C項(xiàng)所采用的措施外,還可通過(guò)噴施______的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)。
(4)比較D與E,可知赤霉素能明顯促進(jìn)_____。而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于______組織。
(5)分析上表,推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)______濃度或比例的改變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是無(wú)子西瓜培育的過(guò)程簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.經(jīng)①過(guò)程處理后,個(gè)體中所有細(xì)胞都含有四個(gè)染色體組
B.②過(guò)程中發(fā)生染色體聯(lián)會(huì)紊亂
C.③過(guò)程中發(fā)生受精作用
D.利用一定濃度的秋水仙素誘導(dǎo)及植物雜交技術(shù)都可獲得多倍體新個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙兩個(gè)箱子中,放置了兩種相同顏色的小球。若用此裝置表示性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn),下列分析不正確的是 ( )
A. 甲、乙箱子可分別表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子
B. 從箱子中抓取小球的過(guò)程模擬了等位基因的分離及雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C. 甲、乙箱子中兩種顏色的小球數(shù)目之比均為1:1,且兩箱子中小球總數(shù)一定要相等
D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“生物導(dǎo)彈”可用于殺死人類某些癌細(xì)胞,制備“生物導(dǎo)彈”是單克隆抗體的重要應(yīng)用之一,其過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在①-⑤批量生產(chǎn)A蛋白抗原的過(guò)程中,要快速獲得大量的A基因可采用_____技術(shù)。 在該技術(shù)中,解旋的方法是_______。
(2)在⑥-⑨批量生產(chǎn)“生物導(dǎo)彈”的過(guò)程中,⑦過(guò)程所用的“脾臟中的細(xì)胞”為_______,⑦過(guò)程區(qū)別于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)所特有的誘導(dǎo)因素是_______,要得到所需的雜交瘤細(xì)胞一般要經(jīng)過(guò)_____個(gè)階段篩選。
(3)培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)液通常需要加入血清的作用是_______。
(4)步驟⑧獲得的單克隆抗體最終可以從_____(①小鼠腹水、②培養(yǎng)液)提取,抗體的靶向作用是利用了其_____的特點(diǎn)。
(5)單克隆抗體通過(guò)上圖所示的基因工程來(lái)制備,此技術(shù)的核心步驟是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示家庭中出現(xiàn)了甲(相關(guān)基因?yàn)?/span>A/a)、乙(相關(guān)基因?yàn)?/span>B/b)兩種遺傳病的患者。研究證明Ⅰ1不可能攜帶乙病致病基因,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲、乙兩病的遺傳方式分別為___________、___________。
(2)若只研究甲病,則Ⅱ3和Ⅱ4基因型相同的概率是___________,Ⅱ4與一甲病患者結(jié)婚,生出不患甲病男孩的概率是___________。
(3)若同時(shí)研究?jī)刹。瑒tⅡ2的基因型是___________,她與正常男性(其父為甲病患者)結(jié)婚,后代患病的概率是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究生長(zhǎng)素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時(shí)間后,對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng),如圖所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列敘述正確的是( )
A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b′側(cè)的相等
B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同
C. 胚芽鞘b′側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c′側(cè)細(xì)胞不能
D. 瓊脂塊d′從a′中獲得IAA量小于a′的輸出量
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