【題目】下圖甲表示某湖泊中一種經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征；圖乙為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解，其中A、B、.C代表3個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。請據(jù)圖回答問題。

（1）為獲得持續(xù)較高的經(jīng)濟(jì)效益，在漁業(yè)捕撈時最好把種群密度控制在圖甲中的____點。若測得圖甲中B點時的該魚種群數(shù)量為1000條,則湖泊中其種群的K值為____條，D點時該魚群的年齡結(jié)構(gòu)屬于_____型。

（2）圖乙表明，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________百萬千焦，第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_________，B糞便中的能量去向應(yīng)該為圖中數(shù)據(jù)_________中的一部分（方框內(nèi)數(shù)據(jù)除外）

（3）如果該湖泊長期污染將會導(dǎo)致________下降，從而減弱生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力，使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)遭到破壞。

【答案】 B 2000 穩(wěn)定 119．5 20% 3.5 生物多樣性（或物種多樣性）

【解析】試題分析：

（1）B點是種群數(shù)量增長最快的點，所以在漁業(yè)捕撈時最好把種群密度控制在圖甲中的B點；增長最快的點是K值的一半，所以K值是2000。在D點出生率等于死亡率，屬于穩(wěn)定型。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是3.5+20+43.5+52.5=119.5；能量流動特點是單向流動，逐級遞減；第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為4/20=20%；B糞便中的能量是未被B利用的能量，應(yīng)為A中3.5的一部分。

（3）如果該湖泊長期污染將會使生物大量死亡，導(dǎo)致生物多樣性下降。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的說法，正確的是（ ）

A.基因就是一段DNA分子

B.基因一定位于染色體上

C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D.不同基因上帶有的遺傳信息相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為基因型為Aa的生物自交產(chǎn)生后代的過程，基因的分離定律發(fā)生于（ ）

Aa1A∶1a配子間的4種結(jié)合方式子代中3種基因型、2種表現(xiàn)型

A．① B．② C．③ D．①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

A．突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸間隙中含有組織液

B．c處對應(yīng)的膜處于靜息電位狀態(tài)，說明圖甲中的突觸小體分泌的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

C．d處對應(yīng)的膜處于動作電位狀態(tài)，離子Y是陽離子

D．圖示過程只體現(xiàn)了細(xì)胞間信息交流的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶與ATP的說法，正確的是（ ）

A. 酵母菌細(xì)胞呼吸的各個階段都有ATP合成

B. 有氧呼吸第三階段產(chǎn)生ATP較多的原因是該階段酶活性更高

C. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性

D. 正常人體細(xì)胞內(nèi)分解葡萄糖的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖表示初次應(yīng)答和再次應(yīng)答時機(jī)體產(chǎn)生抗體的特征。下列敘述錯誤的是(IgG:免疫球蛋白G,一種抗體;IgM:免疫球蛋白M,一種抗體) ( )

A. 初次應(yīng)答主要產(chǎn)生抗體IgM,兩種抗體總量低,親和力低

B. 抗體和記憶細(xì)胞一旦產(chǎn)生就會終身存在

C. 抗體親和力的大小可能與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

D. 再次應(yīng)答時,記憶B細(xì)胞能迅速增殖、分化產(chǎn)生漿細(xì)胞,導(dǎo)致短期內(nèi)產(chǎn)生大量抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小白肌肉發(fā)生抽搐，補(bǔ)鈣后依然抽搐 ，這是因為小白體內(nèi)缺（ ）

A. 水 B. 鈣鹽 C. 維生素D D. 尿素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了圖示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記作零界面．實驗開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為（ ）

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B．細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因，細(xì)胞3中也有

C．②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D．細(xì)胞5屬于高度分化失去分裂但又保留分化能力的細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案