【題目】下列各組生物中，全部是生產(chǎn)者的一組是（ ）

A．海帶、梨樹、酵母菌 B．蘑菇、水綿、洋蔥

C．馬鈴薯、菠菜、乳酸菌 D．綠藻、藍(lán)藻、小麥

【答案】D

【解析】

試題分析：酵母菌、蘑菇、乳酸菌均營(yíng)腐生生活，屬于分解者。只有D選項(xiàng)中的三種生物可進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，全為生產(chǎn)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Mikael通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長(zhǎng)提供最佳光照強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:取幾株都有5片葉片的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開始他測(cè)定了CO2的濃度,12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度。他還采用7種不同的光照強(qiáng)度,并通過(guò)隔熱裝置使光線通過(guò)而熱不通過(guò)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

光照強(qiáng)度:

普通陽(yáng)光/%

開始時(shí)的

CO2濃度/%

12小時(shí)后

CO2濃度/%

25

0

0.35

0.368

25

10

0.35

0.342

25

20

0.35

0.306

25

40

0.35

0.289

25

60

0.35

0.282

25

80

0.35

0.280

25

95

0.35

0.279

請(qǐng)你據(jù)此分析回答下列問題。

(1)這一實(shí)驗(yàn)的自變量是什么?_____。說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)中的一種無(wú)關(guān)變量:______。

(2)Mikael設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)在各種光照強(qiáng)度變化中分別使用了不同株植物,這是一個(gè)好的設(shè)計(jì)嗎?______。為什么?___________________。

(3)在這一實(shí)驗(yàn)中Mikael將其中一個(gè)裝置保持在黑暗中的目的是______。

(4)Mikael對(duì)探究結(jié)果感到失望。他說(shuō):“我仍然不能確切地知道哪種光照強(qiáng)度最好�！闭�(qǐng)你為他的進(jìn)一步探究提供建議:_____________________。

(5)Mikael要用曲線圖表示他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列哪種表示方法最好?______。

A.柱形圖,12小時(shí)后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

B.柱形圖,開始時(shí)的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

C.曲線圖,12小時(shí)后的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

D.曲線圖,開始時(shí)的二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度分別為縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題:

（1）漏斗內(nèi)溶液（S1 ）和漏斗外溶液（S2 ）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。 滲透平衡時(shí)的液面差為吟h，此時(shí) S1和 S2濃度大小關(guān)系為_________ 。

（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 _________ ，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是 _________ 。

（3）為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。

實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號(hào)筆等。

實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水，0.3g/mL 的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:

①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號(hào) X 和 Y。 在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置 X 和 Y 的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和 KNO3 溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。 滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有 _________（填代號(hào)）。

②選兩片潔凈的載玻片，________，在載玻片中央分別滴加________，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。

③觀察臨時(shí)裝片中浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和 KNO3 溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________。

（4）上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合題
（1）為研究赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)在植物正常生長(zhǎng)和鹽堿、干旱等逆境條件下生長(zhǎng)所起的調(diào)控作用，研究者向野生型擬南芥中轉(zhuǎn)入基因E可使其細(xì)胞中GA含量降低(突變體)，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答：

①赤霉素（GA)和脫落酸(ABA)均為植物激素。它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)?/span> ， 對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。而由人工合成的調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的化學(xué)物質(zhì)被稱為。
②由圖1可知，一定濃度的鹽溶液處理和干旱處理后，擬南芥的存活率更高，由此可知，GA含量 有利于擬南芥在逆境中生長(zhǎng)發(fā)育。
③研究者發(fā)現(xiàn)，成熟種子中高含量的ABA使種子休眠；萌發(fā)的種子釋放大量GA會(huì)降解ABA，同時(shí)GA能抑制ABA的作用，促進(jìn)種子萌發(fā)，由此可知GA和ABA在調(diào)控種子萌發(fā)和休眠中的作用。由圖2可知，野生型擬南芥對(duì)ABA的敏感性(填“高于”或“低于”）突變體擬南芥，其原因是與野生型相比，突變體擬南芥中。
④綜合上述結(jié)果可推測(cè)，GA含量與擬南芥抵抗逆境生存能力有關(guān)，GA還可通過(guò)影響細(xì)胞中的ABA信號(hào)途徑調(diào)控植株的生長(zhǎng)狀態(tài)，所以在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立起作用的，而是多種激素。
（2）如圖表示香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中果實(shí)的呼吸速率和乙烯的含量變化，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

①由圖可知，在呼吸作用增強(qiáng)前大量產(chǎn)生，由此可以得出的結(jié)論是。
②為了使果實(shí)延遲成熟，可以采用的方法是；人工催熟可以釆用的方法是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是兩類生物種群數(shù)量變化動(dòng)態(tài)曲線的比較，其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小，壽命短,生殖力強(qiáng)但存活率低，親代對(duì)后代缺乏保護(hù)；K對(duì)策生物通常個(gè)體大，壽命長(zhǎng)，生殖力弱但存活率高，親代對(duì)后代有很好的保護(hù)；圖乙是種群的數(shù)量變化；圖丙表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)，其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。請(qǐng)回答以下問題：

（1）家鼠的壽命只有兩年，幾乎全年均可繁殖，種群數(shù)量每天可增加1.47%,是(填“r對(duì)策”或“K對(duì)策”）生物，這類生物很難消滅，在種群密度極低時(shí)也能迅速回升，最終形成一種S型增長(zhǎng)曲線。
（2）K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于(填“S”或“X”）點(diǎn)時(shí)，都會(huì)趨向該平衡點(diǎn)，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，該數(shù)量水平被稱為。
（3）若在食物和空間資源充裕的理想環(huán)境下，鼠的數(shù)量會(huì)出現(xiàn)圖乙中的曲線Ⅰ的增長(zhǎng)趨勢(shì)，此時(shí)需控制該曲線數(shù)學(xué)公式模型中的參數(shù)來(lái)有效控制鼠害。
（4）圖乙曲線Ⅱ是在草原中投放了一定數(shù)量的蛇之后鼠的數(shù)量變化曲線，曲線Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是。若投放的蛇因不適應(yīng)當(dāng)?shù)夭菰沫h(huán)境部分死亡，則圖中α的角度將會(huì)；在調(diào)查草原鼠的種群密度時(shí)，得到的結(jié)果是N只/km2,鼠的記憶力較強(qiáng)，由此推測(cè)該調(diào)查結(jié)果與真實(shí)結(jié)果相比(填“偏大”、“相等”或“偏小”)。
（5）若圖丙種群為長(zhǎng)江流域的野生揚(yáng)子鱷（處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一），當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí)，對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是。若圖丙種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為(K1/K2/O)，以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患病）的生長(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為(用圖中標(biāo)號(hào)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后，要喝淡鹽水；在患急性腸胃炎時(shí)，要及時(shí)注射生理鹽水；不慎受外傷后，用0. 9%的鹽水清洗傷口．這樣做的主要目的依為：

①降溫

②維持水代謝的平衡

③維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡

④消毒

⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用

A. ①②④ B. ③②⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)科所對(duì)三種草莓品種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在晴天測(cè)定蒸騰速率、胞間CO2濃度變化如下．請(qǐng)據(jù)如圖回答問題：
（1）從日變化看，三個(gè)品種的胞間CO2濃度與蒸騰速率呈關(guān)系
（2）若在11：00時(shí)進(jìn)行遮光處理，瑪利亞的葉肉細(xì)胞內(nèi) 的比值短時(shí)間內(nèi)將會(huì) ， 中午胞間CO2濃度降低的原因 ．
（3）上午10：00左右，美香沙與其他兩類草莓胞間CO2的濃度差異最根本的原因是由決定的，從而影響葉綠體中的含量，進(jìn)而影響光合速率．
（4）17：30左右不同品種草莓胞間CO2濃度的變化是 ， 其原因是 ， 此時(shí)影響光合速率的因素是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將淀粉溶液加入A試管中2mL，將蔗糖溶液加入B試管2mL，然后分別加入新鮮的淀粉酶溶液各2mL，在溫水中放5min，取出試管，各向2支試管中分別加入2mL斐林試劑，將2支試管放在熱水中加熱，煮沸，哪個(gè)結(jié)論正確（）

A. A、B均不變

B. A、B均變成磚紅色

C. A變成磚紅色B不變色

D. B變成磚紅色A不變色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個(gè)突觸小體

B. 興奮通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)在突觸處進(jìn)行雙向傳遞

C. 神經(jīng)細(xì)胞外Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)

D. 靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案