【題目】野茉莉花瓣的顏色是紅色,其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定,用兩個(gè)無(wú)法產(chǎn)生紅色色素的純種(突變品系1和突變品系2)及其純種野生型茉莉進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果如下:
研究表明,決定產(chǎn)生色素的基因A對(duì)a為顯性。但另一對(duì)等位基因B、b中,顯性基因B存在時(shí),會(huì)抑制色素的產(chǎn)生。
(1)根據(jù)以上信息,可判斷上述雜交親本中突變品系1的基因型為_(kāi)________
(2)為鑒別第Ⅱ組F2中無(wú)色素植株的基因型,取該植株自交,若后代全為無(wú)色素的植株,則其基因型為_(kāi)_________;III組F2的無(wú)色素植株中的純合子占的幾率為
(3)若從第I、II組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是 。從第I、III組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是 。
(4)進(jìn)一步研究得知,基因A是通過(guò)控制酶A的合成來(lái)催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的。而基因B―b本身并不直接表達(dá)性狀,但基因B能抑制基因A的表達(dá)。請(qǐng)?jiān)?/span>下方框內(nèi)填上適當(dāng)?shù)奈淖纸忉屔鲜鲞z傳現(xiàn)象。
【答案】(1)aabb
(2)AABB 3/13
(3)1/3 5/9
(4)如下圖(全對(duì)給分)
【解析】
試題分析:(1)由“決定產(chǎn)生色素的基因A對(duì)a為顯性。但另一對(duì)等位基因B、b中,顯性基因B存在時(shí),會(huì)抑制色素的產(chǎn)生”,可推知無(wú)色素的基因型為A_B_、aaB_和 aa__ ,有色素的基因型為A_bb。由品系1 X品系2→F1(無(wú)色素)→3/16有色素和13/16無(wú)色素,可推知F1的基因型為AaBb。野生型純種基因型為AAbb。突變品系1 X野生型(AAbb)→F1有色素(A_bb)→3/4有色素1/4無(wú)色素,看推知該F1基因型為Aabb,進(jìn)而可推知突變品系1的基因型為aabb。
(2)由于突變品系1和突變品系2都是純合體,又由第Ⅲ組實(shí)驗(yàn)可推知品系2的基因型為AABB,則Ⅱ組中:P:野生型AAbb×品系2AABB→F1AABb,F1自交得F2:1AABB、2AABb、1AAbb,其中AABB、AABb為無(wú)色素。取該植株自交,若后代全為無(wú)色素的植株,則其基因型為AABB。III組F2的無(wú)色素植株中的純合子占的幾率=(1/16AABB+1/16aaBB+1/16aabb)/(13/16)=3/13。
(3)由Ⅰ、Ⅱ組遺傳可知:Ⅰ組F2有色素的基因型為A_bb,其中1/3是AAbb,2/3Aabb。Ⅱ組F2有色素的基因型為AAbb,所以可從第I、II組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是1/3;Ⅰ組,其中1/3是AAbb,2/3Aabb。III組F2有色素的基因型為A_bb,其中1/3是AAbb,2/3Aabb,所以從第I、III組的F2中各取一株能產(chǎn)生色素的植株,二者基因型相同的概率是1/3AAbb×1/3 AAbb +2/3 Aabb×2/3 Aabb =5/9。
(4)由“基因A是通過(guò)控制酶A的合成來(lái)催化一種前體物轉(zhuǎn)化為紅色色素的。而基因B―b本身并不直接表達(dá)性狀,但基因B能抑制基因A的表達(dá)。”可轉(zhuǎn)換為如下圖示:
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理,這些方法依次用于殺滅哪些部位的雜菌( )
A.接種針、手、培養(yǎng)基 B.高壓鍋、手、接種針
C.培養(yǎng)基、手、接種針 D.接種針、手、高壓鍋
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列相關(guān)模型的敘述,正確的是
A.圖1中表示細(xì)胞周期,a、c段用秋水仙素處理能誘導(dǎo)染色體加倍
B.圖2中的溫度在a、b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C.圖3中bc段和de段CO2吸收量減少,C3含量下降
D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái),這要利用限制性?xún)?nèi)切酶。從大腸桿菌中提取的一種限制性?xún)?nèi)切酶EcorⅠ,能識(shí)別DNA分子中的GAATTC序列,切點(diǎn)在G與A之間。這是應(yīng)用了酶的( )
A. 高效性 B. 專(zhuān)一性 C. 多樣性 D. 催化活性受外界條件影響
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是( 。
A. 神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
B. 神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
C. 突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)﹣電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D. 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使突觸后膜產(chǎn)生興奮
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)將含氮15的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在含氮14的培養(yǎng)基中,復(fù)制三次,含氮15的DNA鏈占DNA總鏈數(shù)的比例為 ( )
A. 1/2 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/4
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述,正確的是
A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B.姐妹染色單體間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組
C.基因重組導(dǎo)致純合體自交后代出現(xiàn)性狀分離
D.同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于維持生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理過(guò)程是( )
A. 減數(shù)分裂與受精作用
B. 無(wú)絲分裂與有絲分裂
C. DNA分子的復(fù)制
D. 蛋白質(zhì)分子的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中,由逆轉(zhuǎn)錄酶催化的過(guò)程是( )
A. DNA→RNA
B. 蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)
C. RNA→DNA
D. RNA→蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com