【題目】成年大鼠血液中胰島素濃度升高時(shí)，最可能出現(xiàn)（ ）

A．血糖濃度升高

B．肝細(xì)胞加速攝取葡萄糖

C．糖原分解加速

D．非糖物質(zhì)加速轉(zhuǎn)化為葡萄糖

【答案】B

【解析】胰島素濃度升高時(shí)，可促進(jìn)肝細(xì)胞加速攝取葡萄糖合成肝糖元，并將葡萄糖加速轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)，使血糖濃度降低，因此，B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲物質(zhì)分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)分子式為C57H110O6。若這兩種物質(zhì)作為生物體內(nèi)的能源物質(zhì)，在相同條件下，質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)被徹底氧化分解時(shí)，甲物質(zhì)比乙物質(zhì)（ ）

A. 耗氧少，產(chǎn)生能量少 B. 耗氧多，產(chǎn)生能量多

C. 耗氧多，產(chǎn)生能量少 D. 耗氧少，產(chǎn)生能量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下圖中各曲線的解釋，正確的是（ ）
A. 表示青蛙呼出的CO2量隨其生活環(huán)境溫度不同而變化的情況
B. 表示乳酸菌在代謝過程中CO2產(chǎn)生速率與02濃度之間關(guān)系的曲線
C. 表示一片小樹林中，一天內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化情況
D. 表示在大豆種子萌發(fā)成幼苗的過程中，有機(jī)物含量的變化情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小麥種子發(fā)育成熟過程中多種激素含量變化，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A. 種子發(fā)育初期，首先顯著增加的是細(xì)胞分裂素，與籽粒形成過程中的細(xì)胞分裂有關(guān)

B. 種子發(fā)育3周后，赤霉素和生長(zhǎng)素顯著增加，調(diào)節(jié)有機(jī)物向籽粒的運(yùn)輸和積累

C. 籽粒成熟期，脫落酸顯著增加，可能與種子的休眠有關(guān)

D. 成熟后期種子鮮重顯著下降，說明種子有機(jī)物來(lái)源不足后，種子呼吸大量消耗有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在 （ ）

①細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)等

②真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都有遺傳物質(zhì)DNA

③真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣

A. ①②③ B. ② C. ①② D. ①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂
B.該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后要用清水漂洗再染色
C.f步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng)
D.用顯微鏡觀察時(shí)首先應(yīng)找出呈正方形排列緊密的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)（如B，C，D），請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）該圖是在（填“光學(xué)”或“電子”）顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．B為 ．
（2）該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是 ．
（3）用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，若該細(xì)胞是胰腺細(xì)胞能經(jīng)合成胰蛋白酶，在此酶合成的過程中，產(chǎn)生了H218O，則其中的18O來(lái)自于丙氨酸的 ．
（4）若D蛋白具有催化功能，它與無(wú)機(jī)催化劑相比，催化效率更高的原因是 ．
（5）若該細(xì)胞因滲透作用失水，則細(xì)胞形態(tài)為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活所必需的。下列說法中錯(cuò)誤的是

A．滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞，必然會(huì)引起代謝紊亂

B．內(nèi)環(huán)境滲透壓、pH和溫度的穩(wěn)定，都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件

C．免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異己、外來(lái)病原微生物也是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下維持的，體液調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)問題：

（1）當(dāng)一些人伸手欲拿別人物品被口頭拒絕時(shí)，臉通常變紅，其原因是聽覺或視覺等感受器興奮，沿神經(jīng)元傳至_______，經(jīng)其綜合分析，一方面興奮在神經(jīng)纖維上以__________的形式傳導(dǎo)，最終產(chǎn)生縮手行為；另一方面通過傳出神經(jīng)作用于腎上腺釋放腎上腺素，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高，反應(yīng)靈敏，呼吸加快，心率加速等特征。

（2）神經(jīng)元之間傳遞興奮時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先儲(chǔ)存在_________內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，遞質(zhì)被釋放并與位于_________上的受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化。因此在突觸處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是_______________________。

（3）人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。

①圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上進(jìn)行傳導(dǎo)。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放神進(jìn)入突觸間隙，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上________結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的興奮進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導(dǎo)致屈肌收縮。

②圖中M點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為________。若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上___(填“有”或“無(wú)”)膜電位的變化,其原因是____________________。

③手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增加,___________________引起組織間隙液體積聚。

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同步練習(xí)冊(cè)答案