【題目】下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,正確的是(

A. 抗體、溶菌酶、淋巴因子都是免疫細(xì)胞分泌的免疫活性物質(zhì)

B. 突觸小體可以和其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等相接觸,共同形成突觸

C. 冬天,由于產(chǎn)熱增多,機體會通過調(diào)節(jié)增加散熱,以達到產(chǎn)熱和散熱的動態(tài)平衡

D. 目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

【答案】B

【解析】

1、免疫系統(tǒng)由免疫細(xì)胞、免疫器官和免疫活性物質(zhì)組成

2、突觸的類型:軸突胞體型、軸突樹突型、軸突軸突型

A、溶菌酶不是由免疫細(xì)胞分泌的免疫活性物質(zhì),是由唾液腺等細(xì)胞產(chǎn)生的,A錯誤;

B、突觸小體可以和其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突、軸突等相接觸,共同形成突觸,B正確;

C、冬天,由于散熱增多,機體會通過調(diào)節(jié)增加產(chǎn)熱,以達到產(chǎn)熱和散熱的動態(tài)平衡,維持體溫的相對穩(wěn)定,C錯誤;

D、目前認(rèn)為,各器官、系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)從而達到穩(wěn)態(tài),需要神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的共同參與,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制,D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】課外興趣小組通過查閱資料得知,野生植物M成熟果實中所含的糖主要為葡萄糖。M的果實有紫色和白色兩種類型,課外小組取M的成熟果實進行了如下實驗進行驗證:

1)實驗時,應(yīng)選擇____色果實,理由是________。

2)研磨時加入石英砂的目的是 ______,斐林試劑是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為01 g/mL______溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為005 g/mL_______溶液等體積配比而成。

3)若M果實中含有大量的葡萄糖,加入斐林試劑后,需進行_______,試管中才能出現(xiàn)磚紅色沉淀。

4)若試管中出現(xiàn)了磚紅色沉淀,能否說明M果實中的糖主要為葡萄糖?____,原因是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為從土壤中分離、純化和擴大培養(yǎng)某種微生物的流程圖。回答下列問題:

1)稱量土樣時,土壤____(填“需要”或“不需要”)進行消毒和滅菌。

2)進行梯度稀釋操作時,若待稀釋菌液取1 ml,注入9 ml的無菌水,則該1 ml待稀釋菌液被稀釋了____倍。

3)平板澆注法分離指的是將1ml稀釋的樣品放于空白的無菌培養(yǎng)皿之后,將冷卻到45~50°C的培養(yǎng)基倒入,輕搖混勻、凝固,然后放于恒溫箱中培養(yǎng)。從土壤中分離酵母菌和醋酸菌時,可以使用平板澆注法的是____次,理由是_______________________________________。

4)劃線純化階段,對圖示培養(yǎng)皿進行劃線時接種環(huán)取菌液____次,該培養(yǎng)皿劃線完成時接種環(huán)共需進行灼燒滅菌______次。

5)擴大培養(yǎng)階段,所用培養(yǎng)基是____(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實驗裝置,進行了如下實驗:甲、乙兩個容器中各放置兩種小球,球上標(biāo)記的A、a代表基因;實驗時每次從甲、乙兩個容器中各隨機取出一個小球,記錄組合情況,如此重復(fù)多次并計算各種組合間的比例,下列說法錯誤的是(

A. 甲容器中的小球可能代表精子,也可能代表卵細(xì)胞

B. 本實驗?zāi)M了兩對等位基因之間的自由組合

C. 甲、乙兩個容器中不同小球的數(shù)量比應(yīng)為11

D. 重復(fù)的次數(shù)越多,組合間的比例越接近AAAaaa=121

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄的高蔓(A)對矮蔓(a)、感。˙)對抗。╞)為顯性。如圖表示以①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥四個新品種的過程,有關(guān)說法正確的是

A. 過程I、II得到⑤,育種方法為雜交育種

B. 過程Ⅵ的原理是誘變育種,需要耗費大量實驗材料

C. ①、②、⑤、⑥屬于同一物種,不存在生殖隔離

D. IV、V過程使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中編號a~g的圖像是顯微鏡下某植物(2n=24)減數(shù)分裂不同時期的細(xì)胞圖像。

(1)取該植物解離后的花藥,用鑷子捏碎后置于載玻片上,滴加________染色,加上蓋玻片,壓片后做成臨時裝片。在光學(xué)顯微鏡下,觀察細(xì)胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目和分布,以此作為判斷該細(xì)胞所處分裂時期的依據(jù)。

(2)若將上述全部細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時序進行排序,則最合理的順序為:a→________→f(填圖中英文字母)。

(3)上述細(xì)胞分裂圖像中,具有同源染色體的細(xì)胞有________(填圖中英文字母)。在圖d的細(xì)胞中,同源染色體________,位于同源染色體上的等位基因會隨著______的交換而發(fā)生交換,導(dǎo)致________。

(4)圖g中的細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時期是________期,該細(xì)胞中有________條姐妹染色單體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖,分析回答(1)~(6)題:

1)圖中過程的主要變化是________________________。

2)基因重組發(fā)生在________________ (用圖中字母表示)細(xì)胞中。

3)在不考慮染色體變異的情況下,由1個卵原細(xì)胞生成的DE在基因組成上存在差異,則其原因可能是__________________。

4)圖中過程中的____________是導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因。

5)若卵原細(xì)胞的基因組成為AaD細(xì)胞的基因組成為a, B細(xì)胞的基因組成為______________

6)若一次分裂產(chǎn)生的D細(xì)胞性染色體組成為XX,則其可能原因是圖中_________(填編號)過程發(fā)生異常引起的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列4個圖像為同一生物不同分裂時期的細(xì)胞分裂圖,下列說法正確的是

A. 圖①中有8條染色體、8條脫氧核糖核苷酸單鏈

B. 圖②細(xì)胞中的染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目

C. 圖③屬于減數(shù)第二次分裂中期,細(xì)胞中沒有同源染色體

D. 由圖④細(xì)胞可判斷出該生物的性別為雄性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定對細(xì)胞的正常生命活動非常重要。下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A. 組織液滲入毛細(xì)血管的和滲入毛細(xì)淋巴管的量總是相等的

B. 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)

C. 血漿的滲透壓主要依賴無機鹽離子尤其是Na+K+、Cl-來維持

D. 內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)在變化是由于外界環(huán)境的變化和體內(nèi)細(xì)胞代謝活動引起

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同步練習(xí)冊答案