【題目】如圖是動植物細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖分析:

(1)比較動植物細胞亞顯微結構,高等植物細胞內不含有[ ]_______(填細胞器名稱)。

(2)吞噬細胞能夠攝取外來的異物(如細菌等),內吞過程體現(xiàn)了的_____性。

(3)控制動植物性狀的物質主要位于[ ]________中。

(4)在一個植物細胞內由產(chǎn)生的某氣體擴散到中被利用,要穿過_____層生物膜。

(5)能對蛋白質進行運輸和加工的細胞器是[ ]________ 和[ ]_______ ; 能將CO2和H2O轉化成糖類的細胞器是[ ]__________。

(6)含有核酸并能產(chǎn)生水的細胞器有_______________(填序號)

(7)若圖中B為洋蔥外表皮細胞,則將該細胞放入稍高于細胞液濃度的硝酸鉀溶液中,將會出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象。

【答案】(1)中心體

(2)流動

(3)細胞核

(4)4

(5)內質網(wǎng) 高爾基體 葉綠體

(6)③⑥⑩

(7)質壁分離后自動復原

【解析】(1)與動物細胞相比,高等植物細胞內不含有中心體。(2)吞噬細胞的內吞過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性。(3)細胞核是動植物代謝和遺傳的控制中心。(4)線粒體和葉綠體均具有雙層膜結構,在一個植物細胞內由線粒體產(chǎn)生的CO2擴散到葉綠體中被利用,要穿過4層生物膜。(5)能對蛋白質進行運輸和加工的細胞器是內質網(wǎng)、高爾基體;能將CO2和H2O轉化成糖類的細胞器是葉綠體。(6)核糖體中氨基酸的縮合、線粒體中有氧呼吸第三階段、葉綠體中的暗反應均能產(chǎn)生水,三種細胞器均含有核酸。(7)將洋蔥外表皮細胞放入稍高于細胞液濃度的硝酸鉀溶液中,首先會出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象,由于細胞主動吸收鉀離子和硝酸根離子,導致細胞液濃度增大,細胞吸水,最后出現(xiàn)質壁分離復原現(xiàn)象。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是測量離體神經(jīng)纖維膜內外電位的裝置,圖2是測得的膜電位變化。下列有關敘述正確的是( )

A. 1B測出的電位大小相當于圖2A點的電位

B. 若細胞外鈉離子濃度適當降低,在適宜條件刺激下圖2A點下移

C. 2B點鈉離子通道開放,是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結合

D. 神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉變?yōu)?/span>A的過程中,膜對鉀離子的通透性增大

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【題目】如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內每小時CO2的吸收量和釋放量(單位:mg),光合速率和呼吸速率用CO2凈吸收量和CO2凈釋放量表示。下列表述不合理的是

A. 在18時和6時,該植物光合作用強度與呼吸作用強度相等

B. 假設該植物呼吸速率不變,則該植物在12點時每小時固定的CO2為50mg

C. 該植物在一晝夜中有機物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B

D. 中午12時左右,與曲線最高點所對應的時間相比,該植物葉綠體內C5的含量下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實驗裝置,下列說法錯誤的是

A在相同適宜的條件下,測定兩裝置的溫度:T>T

B若將裝置甲中改為等量破碎的酵母菌細胞,其他條件不變,則測定的溫度比之前低

C裝置乙中的葡萄糖溶液煮沸冷卻后加入的目的之一是排除溶解氧,以控制實驗的自變量

D裝置乙中酵母菌無氧呼吸的第二階段沒有熱量散失,但生成少量ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為酵母菌培養(yǎng)過程中三種量變化曲線,有關說法正確的是

AAB段酵母菌呼吸的場所只有線粒體

BBC段酵母菌呼吸作用的場所只有細胞質基質

CT1后,酵母菌無氧呼吸生成乙醇的同時還生成水

D酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的原因不只是葡萄糖大量消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在需氧呼吸過程中,進入細胞內的氧(
A.將丙酮酸氧化成二氧化碳
B.參與ATP的形成
C.將葡萄糖分解成丙酮酸
D.接受反應中脫下的氫生成水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題

(1)圖中雙層膜包被的細胞器有 (填序號)。

(2)若該細胞為人的漿細胞,細胞內抗體蛋白的合成場所有 (填序號),合成后通過 運輸?shù)?/span> (填序號)中進一步加工。(3)新轉錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過細胞核上的 轉運到細胞質中,該結構對轉運的物質具有 性。

(4)若合成的蛋白質為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉運到 (填序號)發(fā)揮作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于果酒制作過程的敘述正確的是

A應先除去葡萄枝梗,然后反復沖洗,直至徹底干凈

B應控制發(fā)酵溫度維持在20 左右,變化不能太大

C發(fā)酵過程中應該不斷從充氣孔進行通氣,以維持發(fā)酵的需氧環(huán)境

D酵母菌存在廣泛、生命力強,因此果酒制作時不需對所用器具消毒滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于實驗材料的選擇,不合理的是

A. 用紫色的牽;ò晏骄恐参锛毎氖臀

B. 用H202溶液探究pH對酶活性的影響

C. 用馬蛔蟲受精卵觀察有絲分裂

D. 用念珠藻觀察葉綠體

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