【題目】下列關于脂質(zhì)的敘述，正確的是(　　)

A. 脂質(zhì)中的磷脂是細胞膜的組成成分

B. 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)

C. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少

D. 脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

【答案】A

【解析】脂質(zhì)中的磷脂是細胞膜的組成成分，A正確；脂質(zhì)包括維生素D和性激素，B錯誤；脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能更多，C錯誤；脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關表述錯誤的是（ ）

A.該實驗的目的是觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂
B.該同學的操作步驟中錯誤的是解離后要用清水漂洗再染色
C.f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
D.用顯微鏡觀察時首先應找出呈正方形排列緊密的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寒冷刺激甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)過程如右圖所示，據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

A. 甲狀腺激素的分泌受到神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、分級調(diào)節(jié)以及反饋調(diào)節(jié)

B. 促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

C. 切除垂體，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素將不能運輸至甲狀腺處

D. 甲狀腺激素分泌增加時，機體產(chǎn)熱量與耗氧量都增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】垂體主要由前葉和后葉兩部分組成，其中垂體后葉沒有激素合成能力，它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生。如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖中①②③表示結(jié)構(gòu)，a～f表示激素分子。下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中①②中屬于垂體后葉的是①

B. 血糖濃度高時，f的分泌會減少

C. ③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為感受器

D. 若給動物飼喂含有大量c的食物，下丘腦合成并分泌a的量將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關神經(jīng)調(diào)節(jié)相關問題：

（1）當一些人伸手欲拿別人物品被口頭拒絕時，臉通常變紅，其原因是聽覺或視覺等感受器興奮，沿神經(jīng)元傳至_______，經(jīng)其綜合分析，一方面興奮在神經(jīng)纖維上以__________的形式傳導，最終產(chǎn)生縮手行為；另一方面通過傳出神經(jīng)作用于腎上腺釋放腎上腺素，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高，反應靈敏，呼吸加快，心率加速等特征。

（2）神經(jīng)元之間傳遞興奮時，神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先儲存在_________內(nèi)，以防止被細胞內(nèi)其他酶系破壞。當興奮抵達神經(jīng)末梢時，遞質(zhì)被釋放并與位于_________上的受體結(jié)合，引起下一個神經(jīng)元電位變化。因此在突觸處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是_______________________。

（3）人手指意外觸到蠟燭火焰,引起屈肘反射。其反射弧示意圖如下。

①圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上進行傳導。當興奮傳到神經(jīng)末梢時，引起神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放神進入突觸間隙，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細胞膜上________結(jié)合,使神經(jīng)元b興奮。神經(jīng)元b的興奮進一步引起神經(jīng)元c興奮,最終導致屈肌收縮。

②圖中M點興奮時,此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為________。若N點受刺激產(chǎn)生興奮,則在神經(jīng)元b上___(填“有”或“無”)膜電位的變化,其原因是____________________。

③手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增加,___________________引起組織間隙液體積聚。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體有氧呼吸和無氧呼吸的說法正確的是

A. 有氧呼吸產(chǎn)生ATP最多的是第二階段

B. 人體無氧呼吸的產(chǎn)物是C2H5OH和CO2

C. 有氧呼吸產(chǎn)生[H]最多的是第三階段

D. 有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段均在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動與蛋白質(zhì)功能無關的是

A. 氧氣在血液中的運輸 B. O2進入線粒體

C. 葡萄糖在細胞內(nèi)氧化分解 D. 吞噬細胞識別細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為碳循環(huán)局部示意圖，表格表示該草原生態(tài)系統(tǒng)中甲→乙→丙(三者構(gòu)成一條食物鏈)各種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分數(shù)量關系。(凈同化量＝同化量－呼吸消耗量)

生物

類型

同化

量

凈同

化量

呼吸

消耗

傳遞給

分解者

傳遞給下

一營養(yǎng)級

未被利用

的能量

甲

(　 )

( ？ )

65.5

3.0

15.0

41.5

乙

14.0

5.0

(　　)

0.5

2.0

2.5

丙

2.0

(　　)

微量(不計)

無

(　　)

(1) 圖1中鷹和蛇的關系為_______________。若鷹體內(nèi)有機物增加15克，假設鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物____________克。

(2) 圖2中表示生態(tài)系統(tǒng)基石的字母是_________，能構(gòu)成群落的是_________________，若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減，則對F、D數(shù)量的影響是_____________。碳在生物群落內(nèi)以__________________的形式進行流動。

(3) 表格“？”處數(shù)值為___________。初級消費者同化的數(shù)量中大部分被消耗掉，只有大約___________%的能量能夠流到下一個營養(yǎng)級(保留到小數(shù)點后一位)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面①﹣﹣⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的（1）轉(zhuǎn)為（2），其正確的操作步驟是（視野足夠明亮） ①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋調(diào)焦 ②略向右移動玻片標本 ③轉(zhuǎn)動細準焦螺旋調(diào)焦 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤略向左移動玻片標本．（ ）

A.①→②→④
B.④→③→②
C.②→③→④
D.⑤→④→③

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