【題目】下面是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,下面的曲線(xiàn)圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答:

(1)該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_________條。表示細(xì)胞有絲分裂的圖是____________

(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體,其原因是___________。

(3)在曲線(xiàn)圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是__________。在A、B、C三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖__________。

(4)圖中細(xì)胞含有同源染色體的有__________(填字母),C細(xì)胞名稱(chēng)可能是____________

【答案】4A染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中在間期完成DNA的復(fù)制A和BA和B次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

【解析】

分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期。分析曲線(xiàn)圖:曲線(xiàn)圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化,其中ab段是DNA復(fù)制形成的;bc段可表示有絲分裂前期和中期,也可以表示減數(shù)第一次分裂過(guò)程和減數(shù)第二次分裂前期、中期;cd段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,可以表示有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期;de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。

(1)A細(xì)胞(含有4條染色體)所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體;由以上分析可知,圖中A進(jìn)行的是有絲分裂,B、C細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)分裂。

(2)有絲分裂過(guò)程中,染色體完成復(fù)制后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,因此經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體

(3)在曲線(xiàn)圖中,a~b段形成的原因是DNA的復(fù)制;b~c段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于AB細(xì)胞。

(4)圖中具有同源染色體的細(xì)胞是AB;C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,為次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:

(1)圖中rbcs基因和Cab基因的轉(zhuǎn)錄需要___________(至少兩種)等物質(zhì)從紙胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核?刂芁HCP合成的基因在遺傳中___________(填“能”或“不能”)遵循孟德?tīng)栠z傳定律。

(2)Ⅳ___________合成后,從Ⅱ___________和Ⅲ___________的復(fù)合物上脫落,經(jīng)一系列步驟,盤(pán)曲折金成相應(yīng)基因產(chǎn)物,參與___________過(guò)程。

(3)圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ___________具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)元表示神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列敘述正確的是( )

A. 同一突觸的前膜面積一般比后膜發(fā)達(dá)

B. 神經(jīng)元內(nèi)的K內(nèi)流是產(chǎn)生和維持靜息電位的基礎(chǔ)

C. 完成反射的反射弧至少要由傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元構(gòu)成

D. 動(dòng)作電位沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),其電位變化不會(huì)隨傳導(dǎo)距離的增加而衰減

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在圖1、圖2所示細(xì)胞中,含有核酸的細(xì)胞器有_____________(填序號(hào))。

(2)圖1中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_____(填序號(hào))。圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所有______(填序號(hào)),動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的差異性主要與圖中的_______(填序號(hào))等細(xì)胞器的功能有關(guān)。

(3)圖2中構(gòu)成細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有___________(填序號(hào))。若該細(xì)胞為胰腺腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮基酸注入該細(xì)胞,則胰蛋白酶合成分泌過(guò)程中可檢測(cè)到放射性的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次有________(用箭頭和序號(hào)表示)。

(4)藍(lán)藻細(xì)胞與圖1、圖2所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要區(qū)別是__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示果酒、果醋工廠(chǎng)化生產(chǎn)流程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)家庭自制葡萄酒所用菌種常來(lái)自于 , 圖中的候選菌A、B經(jīng)篩選和純化分別獲取菌種.
(2)圖中所用的培養(yǎng)基都需要在接種前用法進(jìn)行滅菌.
(3)在純化菌種A時(shí)接種了5個(gè)平板,每個(gè)平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng).其中乙平板的菌落分布如圖,純化菌種A的接種方法是 , 推測(cè)出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是 . 其余的甲、丙、丁、戊平板操作正常,其菌落數(shù)分別是210、230、470、190,則樣品中菌種A的數(shù)量為個(gè)/mL.
(4)果酒發(fā)酵罐與果醋發(fā)酵罐需要控制的溫度條件差異是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA子鏈

A. 是DNA母鏈的片段 B. 與DNA母鏈之一相同

C. 與DNA母鏈相同,但U取代T D. 與DNA母鏈完全不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)圖.
請(qǐng)回答:
(1)比較曲線(xiàn)1,2,3與4,可知對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的主要激素是 , 而且(激素)能解除這種激素的抑制作用.
(2)比較曲線(xiàn)4與5,可知赤霉素能明顯促進(jìn) . 而在完整豌豆植株的頂芽中,赤霉素產(chǎn)生于組織.
(3)分析如圖,推測(cè)側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)濃度或比例的改變.
(4)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的極性運(yùn)輸是指

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種鳥(niǎo)類(lèi)羽毛的顏色由等位基因A和a控制,且A基因越多,黑色素越多;等位基因B和b控制色素的分布,兩對(duì)基因均位于常染色體上。研究者進(jìn)行了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. F1灰色斑點(diǎn)個(gè)體的基因型是AaBb

B. 基因A(a)和B(b)的遺傳遵循自由組合定律F1全部灰色斑點(diǎn)

C. 能夠使色素分散形成斑點(diǎn)的基因型是BB

D. F2黑色斑點(diǎn)中雜合子所占比例為2/3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 失重條件下植物仍能向光生長(zhǎng)

B. 生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素是兩種不同的蛋白質(zhì)

C. 用較低濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物噴灑幼果,能導(dǎo)致果實(shí)脫落

D. 生長(zhǎng)素是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長(zhǎng)的

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