【題目】下列關(guān)于基因頻率、基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 伴X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率

B. Aa自交后代所形成的群體中A基因的頻率大于a基因的頻率

C. 繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可作為生物進(jìn)化的原材料

D. 一個種群中，控制一對相對性狀的基因型頻率的改變說明生物在不斷進(jìn)化

【答案】A

【解析】由于男性的性染色體為XY，所以X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率，A正確；Aa自交后代所形成的群體中A基因的頻率等于a基因的頻率，B錯誤；繁殖過程中產(chǎn)生的可遺傳變異可作為生物進(jìn)化的原材料，C錯誤；生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（ ）

A. 衣藻B. 大腸桿菌C. 煙草花葉病毒D. 曲霉菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高倍鏡的使用步驟是( )

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍鏡；②觀察并用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦；③轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮；④低倍鏡下觀察清楚后，把物象移至視野中央；⑤觀察并用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦；

A. ③④①②B. ③④①⑤C. ③②④①⑤D. ③②①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物質(zhì)甲是在胰島B細(xì)胞中合成的，物質(zhì)乙是一種淋巴因子，物質(zhì)丙由漿細(xì)胞合成分泌；物質(zhì)丁由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長。則下列說法正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)

B. 控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是核糖核酸

C. 物質(zhì)甲、丁分別為胰島素、抗利尿激素

D. 物質(zhì)乙、丙均在特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實驗裝置，進(jìn)行如下實驗，從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球，記錄組合情況，重復(fù)多次實驗后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1．以下關(guān)于該實驗的說法正確的是（ ）

A. 甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官

B. 該實驗?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上非等位基因的自由組合

C. 小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

D. 每個容器中兩種小球的比例應(yīng)為1：1，但甲乙兩個容器中小球的總數(shù)一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是

A．根的向地性和莖的背地性 B．植物的向光性和頂端優(yōu)勢

C．莖的背地性和植物的向光性 D．根的向地性和植物的向光性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗中，三位實驗員制作洋蔥根尖裝片的操作如表所示(“＋”表示操作，“－”表示未操作)，則甲、 乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )

A. 甲看到的細(xì)胞重疊

B. 乙中染色體著色很淺不清楚

C. 丙中雖然細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D. 制片過程中用手指輕輕按壓蓋玻片是為了使染色更充分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)藥物抑制人體腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制可以達(dá)到治療腫瘤的目的，這在醫(yī)學(xué)上屬于“化療”。用化學(xué)藥物處理的腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的

A. 間期 B. 前期 C. 中期 D. 末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中有機物的敘述，錯誤的是

A. 糖類的結(jié)構(gòu)單元是單糖B. 蛋白質(zhì)通常不是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

C. 合成生物大分子的過程中可以產(chǎn)生水D. 生物大分子中均含有C、H、O、N元素

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同步練習(xí)冊答案