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【題目】不同的放大倍數下，所呈現的視野分別為甲和乙(如下圖所示)，下列相關敘述正確的是（ ）

A. 若使用相同的光圈，要乙比甲亮，則要調粗準焦螺旋

B. 在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到

C. 若玻片右移，則甲的影像會右移而乙的影像左移

D. 從甲改成乙時看到的影像模糊，則要調細準焦螺旋

【答案】D

【解析】

顯微鏡放大倍數越大，視野中細胞數目越少，細胞越大；反之，放大倍數越小，視野中細胞數目越多，細胞越小。圖中看出，甲圖為低倍鏡觀察到的視野，乙圖為高倍鏡觀察到的視野。

甲圖為低倍鏡觀察到的視野，乙圖為高倍鏡觀察到的視野，高倍鏡下觀察時不能調節(jié)粗準焦螺旋，A錯誤；甲是在低倍鏡下看到的圖像，若置于高倍鏡下，視野范圍變小，故甲中所觀察到的細胞在乙中并不是都能被觀察到，B錯誤；由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的影像均向左移動，C錯誤；從低倍鏡（甲）改成高倍鏡（乙）時看到的影像若模糊，則需要調節(jié)細準焦螺旋，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核細胞內基因表達過程中相關物質間的關系。下列敘述錯誤的是

A. 物質a上含有決定氨基酸的密碼子

B. 組成物質a、b、c、d的基本單位共有

C. 過程①的產物中有些具有生物催化作用

D. 過程②的場所是核糖體，該過程中有水生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用赤霉素GA3、生長素類似物4-CPA和GA3合成抑制劑處理未受粉的葡萄子房，處理方法和開花后第21天的統(tǒng)計結果如下表。下列判斷錯誤的是( )

A. 組別2的作用是排除內源激素的影響

B. 組別1和2說明受粉能促進激素的合成

C. 組別2、3和4說明促進果實發(fā)育的是生長素類似物4-CPA

D. 組別4、6和7說明生長素類似物能促進赤霉素GA3合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色有藍色、紅色、白色三種，已知花色形成的生化途徑是：

現將某藍色花植株與白色花植株雜交，F1藍色：紅色=1: 1。若將F1藍色花植株自交,所得 F2植株中藍色:紅色:白花= 12:3:1�；卮鹣铝袉栴}：

（1）根據實驗結果，有學者對花色形成的機理提出一種猜想，認為與白色底物有更強親和力的酶是______(填“酶A”或“酶B” )。

（2）推測兩親本基因型是____________________，且兩對基因（A/a和B/b)位于________對同源染色體上。F1紅色花植株自交，后代表現型及比例是________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、M a 、Mb表示，圖2、圖4分別表示一段時間后，圖l、圖3液面上升的高度hl、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA＞MB，Ma＝Mb＞MA>MB。則達到平衡后

A. hl＞h2 Ma＞MbB. h1＞h2 Ma＜Mb

C. hl＜h2 Ma＜MbD. hl＜h2 Ma＞Mb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩個相同密閉、透明玻璃室內各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線測量儀定時測量玻璃內的CO2含量，結果如下表（假設實驗期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關分析，錯誤的是

A. 在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合作用強度都逐漸減少

B. 在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結果

C. 在0～25min期間，影響光合作用強度的主要因素CO2含量

D. 上表數據說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人利用單細胞真核生物 a、b 做了如下實驗，這個實驗最能說明的問題是( )

A. 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核

B. 控制d性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質

C. 性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質的遺傳信息共同決定的

D. 細胞核內的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是小腸上皮細胞吸收鐵離子的示意圖，相關敘述錯誤的是(　　)

A. 蛋白1運輸亞鐵血紅素的動力是濃度差

B. 蛋白2能降低化學反應的活化能

C. 蛋白3運輸Fe2＋的方式屬于主動運輸

D. 蛋白4運輸Fe2＋需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞核的結構模式圖。下列關于其結構及功能的敘述正確的是（ ）

A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內物質與細胞質分開

B.②是遺傳物質RNA和DNA的載體

C.③是細胞代謝和遺傳的控制中心

D.④有利于DNA和mRNA從細胞核進入細胞質

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