【題目】下圖為人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)示意圖,序號表示生理過程,字母表示兩種與血糖調(diào)節(jié)有關的激素。請據(jù)圖回答:

(1)當人體內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時,胰島分泌[b]________增多,進而促進[⑤]__________________等過程的進行。

(2)當人進行體育運動導致血糖濃度降低時,胰島A細胞分泌[a]________增多,促進[①]________等過程的進行。

(3)由圖可見,人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于______________,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。

【答案】 胰島素 葡萄糖氧化分解 胰高血糖素 肝糖原分解 下丘腦 神經(jīng)-體液(反饋)

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,胰島A細胞分泌的a(胰高血糖素),促進肝糖原的分解(①)和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化(③),使得血糖升高;胰島B細胞分泌的b(胰島素),促進血糖氧化分解(⑤)、合成糖原(②)、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)(④);抑制肝糖原的分解(①)和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化(③),使得血糖濃度降低。

(1)當人體內(nèi)環(huán)境中血糖濃度升高時,胰島分泌[b]胰島素增多,進而促進[]葡萄糖的氧化分解,②促進肝臟、肌肉組織合成糖原,③促進葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)等生理過程。
(2)當人進行體育運動導致血糖濃度降低時,胰島A細胞分泌[a]胰高血糖素增多,促進[]肝糖原分解,④非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化等過程的進行。
(3)由圖可見,人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】決定紅細胞吸水或失水多少的條件是(
A.細胞內(nèi)外溶液的濃度差
B.細胞膜兩邊酶的濃度
C.細胞膜兩邊分子運動的速度
D.細胞內(nèi)外溶質(zhì)分子的運動速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】碳循環(huán)過程中,碳元素在食物網(wǎng)中傳遞的主要物質(zhì)形式是( 。
A.二氧化碳
B.有機物
C.碳酸鹽
D.碳單質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自身免疫病產(chǎn)生的原因是

A人體免疫系統(tǒng)對病原菌的免疫反應

B人體免疫系統(tǒng)對過敏原的反應

C人體免疫系統(tǒng)對人體正常組織細胞的免疫反應

D自身免疫功能不足引起

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關生長素的問題:

(1)植物發(fā)生頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。圖1為實驗示意圖。

①α的范圍為________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°或90°≥α>0°”)。

②在兩組實驗中,若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度________(填“一定”或“不一定”)相同。

③若要在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處作________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細胞平均長度,作出比較。

(3)圖2是根、莖對生長素作用的反應曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是__________,表示莖的遠地側(cè)的是________。

(4)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。

①此人所做實驗的自變量是______________,因變量是________

②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在________________________________中,作為對照組。

③據(jù)此實驗結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關病毒的敘述,正確的是

A病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,細菌的遺傳物質(zhì)只有DNA

B病毒是一種生物,在分類上屬于原核生物

C由于病毒體內(nèi)只有一種細胞器——核糖體,所以病毒需要寄生生活

D獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個氨基酸,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需水分子(
A.n個
B.m個
C.(m+n)個
D.(m﹣n)個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用多種生物學工程的方法來培育牛奶中含人乳鐵蛋白的奶牛的過程。請回答:

(1)圖中的A、B分別代表的技術(shù)是_____________________________,A中所用培養(yǎng)液的成分除一些無機鹽和有機鹽外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及___________等物質(zhì)。

(2)為了快速繁育產(chǎn)人乳鐵蛋白的奶牛,通過對篩選子代進行核移植。獲取的卵母細胞要培養(yǎng)到________________時期才能進行核移植,得到的動物稱作_______________________

(3) 在體外胚胎培養(yǎng)時,應選用囊胚的________進行DNA分析,用于選擇雌性胚胎。此期的胚胎也適于胚胎分割移植,同時獲得更多的相同轉(zhuǎn)基因奶牛,該過程應選擇__________________的囊胚或桑椹胚進行操作。若對囊胚進行操作,應注意___________________

(4)檢測人乳鐵蛋白基因是否成功表達的方法是_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,錯誤的是

A. 轉(zhuǎn)基因羊和克隆羊多利的培育克服了遠緣雜交不親合的障礙

B. 植物體細胞雜交和動物細胞融合都利用了細胞膜的流動性

C. 試管牛和試管苗的培育都利用了細胞的全能性

D. 脫毒草莓和轉(zhuǎn)基因抗病毒草莓的培育都需要使用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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