【題目】為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C、D和E共5組實(shí)驗(yàn),用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿,棉塞封口,在25下靜置培養(yǎng),其他實(shí)驗(yàn)條件均相同。

實(shí)驗(yàn)組

A

B

C

D

E

培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

4.0

4.0

0.8

4.0

0.8

培養(yǎng)液體積/%

200

800

200

1000

800

1預(yù)測培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量增長曲線是 型曲線,具體的計(jì)數(shù)方法是

2B組和A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組____________。

3E組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是E組____________。

4在整個實(shí)驗(yàn)過程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的做法是錯誤的,正確的方法是 。

5實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯誤的,正確的方法是 。

6當(dāng)往D瓶中通入不同濃度的O2時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示。O2濃度為b時,酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為

【答案】1S 血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)

2培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面積較小,故供氧較少

3葡萄糖濃度較低,故營養(yǎng)物供應(yīng)較少

4搖勻培養(yǎng)液后再取樣 培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再計(jì)數(shù)

5浸泡和沖洗

66mol

【解析】

試題分析:(1由于培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)中是有限的,培養(yǎng)的錐形瓶的體積也是有限的,再加上PH值的改變和有害代謝產(chǎn)物的積累,酵母菌的種群數(shù)量變化為S型曲線,計(jì)數(shù)方法為血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法。

B組和A組相比,差別在培養(yǎng)液的體積,培養(yǎng)液過多,與空氣接觸的面積就小,即氧氣較少;故實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多,與空氣接觸面積較小,故供氧較少。

3E組和B組的相比,差別在葡萄糖的濃度,葡萄糖是細(xì)胞的主要能源物質(zhì),故葡萄糖較低,會導(dǎo)致營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)較少;故二者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是E組葡萄糖濃度較低,故營養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)較少

4直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù),細(xì)胞分布不均,得到的數(shù)值會偏。还收_做法是搖勻培養(yǎng)液后再取樣和培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再計(jì)數(shù)。

5不能用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板,因?yàn)檠蛴?jì)數(shù)板上的刻度較精細(xì),故應(yīng)該將血球計(jì)數(shù)板浸泡和沖洗。

6b濃度時,產(chǎn)生CO2的量多于產(chǎn)生酒精的量,說明酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生的酒精和二氧化碳都是65mol,則有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是125-65=6mol。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將酵母菌研磨破碎,離心后,把得到的上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)量)、沉淀物(含細(xì)胞器)和未離心的混合物,分別加入甲、乙、丙三支試管中,向試管內(nèi)滴加等量的丙酮酸,并用食用油覆蓋液面后,其終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳的試管是( )

A. B. 甲和丙 C. D. 乙和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對某島嶼連續(xù)兩年社鼠種群的數(shù)量和性比進(jìn)行研究,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析不正確的是

A決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率

B可以用標(biāo)志重捕法獲取該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù)

C社鼠雌性個體在秋冬季環(huán)境中生存能力低于雄性個體

D社鼠種群密度較低時較高性比利于種群密度恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是

A. 若b表不兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程,則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體

D. 若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯誤的是(

A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能

D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是( )

A. 與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有、

B. 與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有、

C. K+進(jìn)入藍(lán)藻細(xì)胞相符的圖有、

D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有、、

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是

A. 參與細(xì)胞膜組成的脂質(zhì)只有磷脂

B. 用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性

C. 抗體的合成和分泌過程都與生物膜有關(guān)

D. 小鼠細(xì)胞與人體細(xì)胞的細(xì)胞膜在一定條件下能夠發(fā)生融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,“U”形管中間被難溶的蛋白質(zhì)制成的半透膜隔開,現(xiàn)從兩側(cè)分別加入O.lmol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液(兩者的相對分子質(zhì)量相同且均不能透過半透膜),起始液面相同,一段時間后,左右兩側(cè)液面高 度變化是怎樣的?若向“U”形管右側(cè)加入某種微量物質(zhì),一段時間后,發(fā)現(xiàn)右側(cè)液面逐漸上升,那么加入 的這種微量物質(zhì)最可能是什么?( )

A. 右側(cè)液面髙度下降;蛋白酶 B. 右側(cè)液面高度下降;蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面髙度不變;麥芽糖酶 D. 兩則液面高度不變;蒸餾水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在以下瓜果蔬菜保鮮的方法中不合適的是

A. 零下低溫 B. 高二氧化碳濃度 C. 低氧氣濃度 D. 充入氮?dú)?/span>

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同步練習(xí)冊答案