【題目】某基因的一個(gè)片段中的α DNA鏈在復(fù)制時(shí)一個(gè)堿基由G→C,該基因復(fù)制3次后,發(fā)生突變的基因占該基因總數(shù)的

A100% B50% C25% D125%

【答案】B

【解析】

試題分析:由于DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制,在復(fù)制時(shí)α鏈一個(gè)堿基由G→C則以α鏈為模板復(fù)制形成的基因均為突變基因,而以β鏈為模板復(fù)制形成的基因均為正;。所以該基因復(fù)制3次后,發(fā)生突變的基因占基因總數(shù)的50%。故B項(xiàng)正確,A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)最直接的社會(huì)意義在于

A. 鼓勵(lì)了社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

B. 促進(jìn)了人口的大幅度增長(zhǎng)。

C. 促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D. 進(jìn)一步挑戰(zhàn)了教會(huì)的權(quán)威

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的卵原細(xì)胞中有46條染色體不考慮同源染色體之間的互換,則女性可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞種類與一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,實(shí)際形成的卵細(xì)胞種類數(shù)分別是

A222和23 B222和1 C223和1 D223和46

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程中涉及肽鍵數(shù)量變化的是(
A.用纖維素酶處理植物細(xì)胞壁
B.蛋清中加入食鹽使蛋白質(zhì)析出
C.重金屬鹽使蛋白質(zhì)變性
D.牛奶的消化吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn):用任氏液(含少量Ca2+)灌注離體蛙心,發(fā)現(xiàn)蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí);實(shí)驗(yàn)2:用不含Ca2+的任氏液灌注離體蛙心,發(fā)現(xiàn)蛙心會(huì)很快停止跳動(dòng).這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明Ca2+
A.對(duì)維持生命活動(dòng)沒(méi)有作用
B.對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用
C.對(duì)維持蛙心形態(tài)有重要作用
D.為蛙心的跳動(dòng)直接提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作果酒、果醋、腐乳、泡菜的主要微生物從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看

A四種均為真核生物 B四種均為原核生物

C三種真核生物,一種原核生物 D兩種真核生物,兩種原核生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A孟德?tīng)柖芍С秩诤线z傳的觀點(diǎn)

B孟德?tīng)柮枋龅倪^(guò)程發(fā)生在有絲分裂中

C按照孟德?tīng)柖,AaBbCcDd個(gè)體自交,子代基因型有16種

D按照孟德?tīng)柖,?duì)AaBbCc個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,子代基因型有8種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1859年以后,信仰再次產(chǎn)生嚴(yán)重的危機(jī)。宗教真理之金同那個(gè)盛裝它的古老破舊的錢袋一起丟棄了,而且再也找不回來(lái)了。這主要是由于( 。

A. 馬丁路德提出信仰得救,與“上帝直接對(duì)話”

B. 牛頓創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)理論,擺脫神學(xué)對(duì)科學(xué)的束縛

C. 達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》,否定生物“神創(chuàng)說(shuō)”

D. 赫胥黎創(chuàng)立人猿同祖論,否定“上帝造人說(shuō)”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物葉肉細(xì)胞的部分代謝過(guò)程如圖所示。下列敘述正確的是

A. 圖中H+通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)從類囊體膜內(nèi)運(yùn)到膜外

B. 通常,在光強(qiáng)度達(dá)到全日照之前,物質(zhì)A的釋放速率已達(dá)到最大值

C. 每個(gè)三碳酸分子接受來(lái)自物質(zhì)N的氫和來(lái)自ATP的磷酸基團(tuán)

D. 葉綠素呈綠色,是因?yàn)樗罅课站G光,而幾乎不吸收其他顏色的光

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