【題目】下圖為患甲病（顯性基因A,隱性基因a）和乙（顯性基因B,隱性基因b）兩種遺傳病的系譜。請據(jù)圖回答：

（1）甲病是 （常/ X）染色體 （顯/隱）性遺傳病。

（2）若Ⅲ3不攜帶乙病致病基因，則乙病是 （常/X）染色體 （顯/隱）性遺傳病。

（3）Ⅱ5的基因型是 。

（4）若Ⅲ9與Ⅲ12近親結(jié)婚，子女中患甲病的可能性是 。

（5）若Ⅲ9與正常男性結(jié)婚，子女中患病的可能性 。

【答案】（1）常 顯

（2）X 隱

（3）aaXBXb

（4）2/3

（5）1/8

【解析】

試題分析：（1）系譜圖顯示：Ⅱ7和Ⅱ8均為甲病患者，其女兒Ⅲ11表現(xiàn)正常，據(jù)此可推知，甲病為常染色體顯性遺傳病。

（2）Ⅱ3和Ⅱ4均不患乙病，其兒子Ⅲ10卻是乙病患者，據(jù)此可推知，乙病為隱性遺傳病；若Ⅲ3不攜帶乙病致病基因，則可進(jìn)一步推知：乙病是X染色體隱性遺傳病。

（3）Ⅱ5表現(xiàn)正常，其父Ⅰ2是乙病患者，據(jù)此可推知Ⅱ5的基因型是aaXBXb。

（4）若只研究甲病，Ⅲ9的基因型為aa，Ⅲ12的基因型為1/3AA或2/3Aa，二者結(jié)婚，子女中患甲病的可能性是1－2/3×1/2aa＝2/3。

（5）甲病為常染色體顯性遺傳病，Ⅲ9與正常男性均不患甲病，二者的子女100%不患甲�。挥�Ⅰ2是乙病患者、Ⅱ3和Ⅱ4均不患乙病可推知：Ⅱ3和Ⅱ4的基因型分別為XBY和XBXb，進(jìn)而推知：Ⅲ9的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，正常男性的基因型為XBY，所以Ⅲ9與正常男性結(jié)婚，子女中患病的可能性1/2×1/4XbY＝1/8。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與光合作用有關(guān)的問題：將一株綠色植物放在一個(gè)密閉的三角瓶中，如圖甲所示，在瓶口放一個(gè)測定瓶中CO2濃度的傳感器，傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接，以檢測一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化。根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)繪制曲線如圖乙所示。

（1）如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測定植物光合作用速率，應(yīng)首先將該裝置置于黑暗條件下，此時(shí)測得數(shù)值表示的是 ；之后再將裝置置于適宜光照條件下，此時(shí)測得的數(shù)值表示的是 。

（2）由乙圖可知，25分鐘后測得CO2濃度保持不變。繼續(xù)實(shí)驗(yàn)可采取的措施有：

① ；② 。

（3）如果在陰雨天，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯（光補(bǔ)償點(diǎn)），采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（15N標(biāo)記）結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中A占30%。下列說法不正確的是（ ）

A. 該基因不一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上

B. 該基因的一條核苷酸鏈中C+G/A+T為2:3

C. 該基因復(fù)制時(shí)a部位會(huì)被破壞

D. 將該基因置14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含l5N的DNA分子占1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是月季離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑。請據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，一般來說選用 ．

期的花粉可提高成功率。培育花粉植株的兩條途徑之間并沒有絕對的界限，主要取決于 __。不管哪種途徑，最終獲得完整植株后須對其進(jìn)行 ，才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代。

（2）剝離花藥時(shí)，要盡量不損傷花藥，否則接種后容易從受損部位長出 ，形成的花粉植株 數(shù)目會(huì)發(fā)生變化，所以需對培養(yǎng)出的植株作進(jìn)二步的鑒定和篩選。

（3）過程②中脫分化和再分化所用培養(yǎng)基有差異，主要是 的差異。通過②過程產(chǎn)生的細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu) （相同/不同），其根本原因是 。

（4）無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，請說明下列各項(xiàng)中需要滅菌的有 （填編號），需要消毒的有 （填編號）。①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿 ③接種環(huán) ④花蕾 ⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手 ⑥三角錐形瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：

（1）從反射弧的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于________________，由此說明腎上腺髓質(zhì)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系是_______________直接受_________________的調(diào)節(jié)。

（2）激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進(jìn)________________。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細(xì)胞是________________。

（3）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會(huì)使激素c的分泌量________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會(huì)持續(xù)過高，其原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把豌豆放在26℃的黑暗處培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的一些胚芽鞘上分別對應(yīng)制取三種切段即S1、S2和S3。然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、IAA、赤霉素等幾種同濃度溶液中，經(jīng)過3天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。

注意：C表示不含IAA和赤霉素，G表示含赤霉素，I表示含IAA

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________，無關(guān)變量有切斷的長度、________ 等（至少答2點(diǎn)）。

（2）該實(shí)驗(yàn)的探究目的是__________________________________________________。

（3）生長素促進(jìn)胚芽鞘生長的原理是____________________________，如果對切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果最大的是____________________________（DNA合成抑制劑，蛋白質(zhì)合成抑制劑）。

（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，同一器官不同年齡的細(xì)胞對于___________________（生長素、赤霉素）的反應(yīng)不同。切段S2的細(xì)胞對生長素的敏感性要______________（高于、低于）切段S3的細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2 + C5（即RuBP）→ 2C3。為測定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是

A．菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)BuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)

B．RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行

C．測定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D．單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藏獒原產(chǎn)于中國青藏高原，是一種高大、兇猛、垂耳的家犬。具有基因B時(shí)，皮毛呈黑色；具有基因bb時(shí)，皮毛呈褐色；但毛色的形成還受I（i）基因的控制。下圖甲表示藏獒毛色的遺傳實(shí)驗(yàn)，乙表示F1的某組織切片顯微圖像。請回答下列問題：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明該性狀的遺傳是遵循基因的__________________________定律。

（2）甲圖中親本褐毛和白毛藏獒的基因型分別是________________和________________；F2中，黑毛藏獒的基因型是______________________________，其中雜合子占的比例為________________。

（3）讓F2中的褐毛藏獒與基因型為BbⅠi的個(gè)體進(jìn)行交配，理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是__________________________________。

（4）乙圖中具有同源染色體的是______________細(xì)胞（填序號）；依據(jù)②細(xì)胞的特征可判斷出乙圖為________（雌性/雄性）藏獒組織切片顯微圖像。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有4支試管A、B、C、D，先向各試管內(nèi)加入2mL可溶性淀粉溶液，再按圖,中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)。請分析回答下列問題：

（1）出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有 。

（2）在加入斐林試劑檢驗(yàn)之前，試管D中剩余的物質(zhì)有水、多肽、 。

（3）除了溫度和 pH 對酶活性有影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果。圖 1 為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖，圖 2 為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線。

①據(jù)圖1分析可推測，競爭性抑制劑與 具有類似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點(diǎn)相結(jié)合。非競爭性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與 （選填“高溫”、“低溫”、“強(qiáng)酸”）對酶活性抑制的機(jī)理相同。

②圖 2 中代表在酶中添加了競爭性抑制劑、非競爭性抑制劑的曲線分別是 、 。當(dāng)?shù)孜餄舛认鄬χ荡笥?5時(shí)，限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是 。

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同步練習(xí)冊答案