【題目】黑豆在發(fā)芽后其各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更利于人體吸收,研究人員用不同濃度的吲哚乙酸
IAA、
乙烯利、脫落酸(ABA)浸泡黑豆種子,探究在這些激素處理下黑豆種子的萌 發(fā)三指標(biāo):發(fā)芽勢(shì)為發(fā)芽3天后的總共發(fā)芽種子數(shù)/供試種子數(shù);發(fā)芽率為發(fā)芽7天后的 總共發(fā)芽種子數(shù)/供試種子數(shù);發(fā)芽指數(shù)為S (每天發(fā)芽的種子數(shù)/相應(yīng)的發(fā)芽天數(shù)),發(fā)芽指數(shù)越高反映種子萌發(fā)狀況越好,旨在篩選不同激素處理黑豆的最佳濃度。請(qǐng)回答下列 問(wèn)題:

1)黑豆種子萌發(fā)形成豆芽的過(guò)程中,有機(jī)物的總量 __________________,豆芽作坊在發(fā)豆芽過(guò)程中, 每天要用清水沖洗豆芽一次,目的________________________。

2)發(fā)芽勢(shì)和發(fā)芽率相比,更能反映種子健康情況的_________________________,原因_________________________。

3)對(duì)黑豆種子萌發(fā)表現(xiàn)出兩重性的激素是__________________________,原因是________________________________。

4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)選擇濃度為:_____________________________________________ 處理黑豆,對(duì)其發(fā)芽的促進(jìn)作用最強(qiáng)。

【答案】減少 降溫、除去細(xì)胞有害代謝產(chǎn)物 發(fā)芽勢(shì) 細(xì)胞分裂分化旺盛,發(fā)芽所需時(shí)間短 IAA和乙烯利 兩種激素都表現(xiàn)出低濃度促進(jìn),高濃度抑制,且濃度越高抑制作用越強(qiáng) 150mg/L IAA

【解析】

乙烯:促進(jìn)果實(shí)成熟;
細(xì)胞分裂素:引起細(xì)胞分裂,誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長(zhǎng);
脫落酸:促進(jìn)果實(shí)與葉的脫落;
赤霉素:促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)、引起植株快速生長(zhǎng)、解除休眠和促進(jìn)花粉萌發(fā)等生理作用;

生長(zhǎng)素:能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)。

1)黑豆種子萌發(fā)形成豆芽的過(guò)程中,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸不進(jìn)行光合作用,有機(jī)物的總量 減少,豆芽作坊在發(fā)豆芽過(guò)程中,每天要用清水沖洗豆芽一次,目的是降溫、除去細(xì)胞有害代謝產(chǎn)物。

2)通過(guò)圖示分析可知,發(fā)芽勢(shì)和發(fā)芽率相比,更能反映種子健康情況的是發(fā)芽勢(shì),是因?yàn)榧?xì)胞分裂分化旺盛,發(fā)芽所需時(shí)間短。

3)通過(guò)圖示分析可知,對(duì)黑豆種子萌發(fā)表現(xiàn)出兩重性的激素是IAA和乙烯利,原因是兩種激素都表現(xiàn)出低濃度促進(jìn),高濃度抑制,且濃度越高抑制作用越強(qiáng)。

4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,可選擇濃度為150mg/LIAA處理黑豆,對(duì)其發(fā)芽的促進(jìn)作用最強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知果蠅的直毛和分叉毛受一對(duì)等位基因(A/a)控制,但這對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體可能是常染色體或是X染色體。讓純合直毛果蠅與純合分叉毛果蠅雜交,子一代果蠅自由交配,子二代中直毛分叉毛為;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)甲同學(xué)根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),推測(cè)A/a可能位于常染色體上,且Aa在雌雄果蠅中表現(xiàn)不同。若雄蠅中基因型AAAa的表現(xiàn)為直毛,aa為分叉毛;雌蠅中基因型AA的表現(xiàn)為直毛,Aaaa為分叉毛。則子二代中雌蠅的表現(xiàn)型及比例為_____________________________________________,雄蠅的表現(xiàn)型及比例為______________________________________。

2)乙同學(xué)統(tǒng)計(jì)了子二代雌蠅中直毛∶分叉毛為,雄蠅中直毛∶分叉毛為,否定了甲同學(xué)的推測(cè)。根據(jù)乙同學(xué)統(tǒng)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),_________________(填能或不能)確定顯隱性關(guān)系。乙同學(xué)認(rèn)為能確定A/a位于X染色體上。你是否認(rèn)同乙同學(xué)的觀點(diǎn)?說(shuō)明理由。____________________________

3)丙同學(xué)認(rèn)為如果上述雜交子二代果蠅自由交配,子三代雌蠅中直毛分叉毛為________________,就支持乙同學(xué)的觀點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 α、β、γ 表示 ATP 上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A-Pα~Pβ~Pγ),下列敘述錯(cuò)誤的是

A.ATP β、γ 位磷酸基團(tuán)脫離,剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄

B.ATP 徹底水解產(chǎn)生三種小分子有機(jī)物

C.ATP 含有 2 個(gè)高能磷酸鍵,其中的“A”代表腺苷

D.ATP γ 位磷酸基團(tuán)脫離,釋放的能量可用于葉綠體中 C3的還原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】染色體橋是由兩條染色體分別發(fā)生斷裂后,具有著絲粒的殘臂相接而形成的雙著絲粒 染色體所特有的結(jié)構(gòu)。如圖示蠶豆根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中形成的染色體橋,相關(guān)說(shuō)法中正確 的是(

A.染色體橋是減數(shù)分裂過(guò)程中特有的現(xiàn)象

B.形成染色體橋會(huì)使細(xì)胞中染色體數(shù)目增加

C.染色體橋形成是細(xì)胞發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果

D.圖中形成染色體橋的細(xì)胞中著絲粒數(shù)目發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.過(guò)程①是用某種抗原注入小鼠,使小鼠體內(nèi)產(chǎn)生多種漿細(xì)胞

B.過(guò)程②用聚乙二醇或滅活的病毒,融合后的細(xì)胞只有一種類型

C.過(guò)程③需用選擇培養(yǎng)基和專一性抗體檢測(cè),對(duì)融合處理后的細(xì)胞進(jìn)行篩選

D.專一性抗體檢測(cè)呈陰性的細(xì)胞,可注射到小鼠體內(nèi)培養(yǎng),也可進(jìn)行體外培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的,已知興奮由興奮區(qū)向鄰近的未興奮區(qū)傳導(dǎo)后,未興奮區(qū)成為新的興奮區(qū),而原興奮區(qū)則恢復(fù)靜息狀態(tài)(成為未興奮區(qū))且有短暫的不應(yīng)期,所以興奮不回傳。如圖是一個(gè)神經(jīng)元的示意圖,0點(diǎn)為PQ的中點(diǎn),給予O點(diǎn)一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t電流表的偏轉(zhuǎn)情況是 。若同時(shí)在0點(diǎn)、M點(diǎn)給予相同且適宜的刺激,如果電流表不偏轉(zhuǎn),則M點(diǎn)的條件是

A.不偏轉(zhuǎn),M點(diǎn)與P點(diǎn)或Q點(diǎn)重合B.偏轉(zhuǎn),M點(diǎn)在PQ段之間

C.不偏轉(zhuǎn),MP略大于或等于PQ的一半D.不偏轉(zhuǎn),MP小于或等于PQ的一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖下列敘述正確的是( 。

A.若草固定的總能量為6.8×109kJm2-a),食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是13×108kJm2-a),則人最多能獲得的能量是246×108kJ/m2-a)。

B.若蛇捕食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg,人能比原來(lái)多增重3kg(能量傳遞效率按20%計(jì)算)。

C.蛇處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),貓頭鷹是消費(fèi)者

D.該圖中的植物和動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某種細(xì)菌體內(nèi)氨基酸X的生物合成途徑。已知野生型細(xì)菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng),而甲、乙兩種突變型細(xì)菌都不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2,則甲、乙都能生長(zhǎng);若添加中間產(chǎn)物1,則乙能生長(zhǎng)而甲不能生長(zhǎng)。在基本培養(yǎng)基上添加少量X,甲能積累中間產(chǎn)物1,而乙不能積累。下列結(jié)論正確的是(

A.甲中酶a的功能喪失,但酶b和酶c的功能正常

B.甲中酶c的功能喪失,但酶a和酶b的功能正常

C.乙中酶a的功能喪失,但酶b和酶c的功能正常

D.乙中酶b的功能喪失,但酶a和酶c的功能正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)的決定為XO型,正常雄蟲(chóng)的體細(xì)胞中有23條染色體,僅有一條性染色體(X染色體)。如圖表示某雄蟲(chóng)精巢中某一細(xì)胞染色體的行為,染色體AB為一對(duì)同源染色體。以下敘述正確的是(

A.圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B.若對(duì)該種蝗蟲(chóng)進(jìn)行基因組測(cè)序,則應(yīng)該測(cè)定12條染色體的DNA序列

C.該細(xì)胞所處的時(shí)期染色體高度螺旋化難以解旋,細(xì)胞內(nèi)不能合成新的蛋白質(zhì)

D.薩頓通過(guò)觀察雄蝗蟲(chóng)體細(xì)胞和精子細(xì)胞的染色體數(shù),提出了基因在染色體上的假說(shuō)

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