【題目】人類(lèi)胰島素基因位于第11號(hào)染色體上,長(zhǎng)度8416bp,包含3個(gè)外顯子和2個(gè)內(nèi)含子,人類(lèi)胰島素的氨基酸序列已知;卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)上圖是利用PCR技術(shù)獲取人胰島素基因的方法,除了此方法外,還可以利用的方法是____________。
(2)利用PCR技術(shù)獲取人胰島素基因,在緩沖液中除了要添加模板和引物外,還需要添加的物質(zhì)有_____________________________。
(3)經(jīng)過(guò)______輪循環(huán)可以得到所需的目的基因,一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)5輪循環(huán),需要引物A_____個(gè),從PCR的過(guò)程和DNA分子的特點(diǎn),試著寫(xiě)出設(shè)計(jì)引物需要注意的問(wèn)題_____、_____(答出2點(diǎn)即可)。
(4)利用SDS-凝膠電泳分離不同DNA分子,遷移速度取決于__________________。
(5)利用圖示方法獲取的目的基因,直接構(gòu)建基因表達(dá)載體后導(dǎo)入大腸桿菌,(選能或不能) ___________表達(dá)出人胰島素,理由是______________________________。
【答案】從基因文庫(kù)獲取或人工合成 四種脫氧核苷酸(dNTP)和熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶) 3 31 引物自身不能有互補(bǔ)序列 引物之間不能有互補(bǔ)序列 DNA分子的大小 不能 因?yàn)榇朔椒ǐ@得的目的基因中含有內(nèi)含子,大腸桿菌無(wú)法正常識(shí)別內(nèi)含子而對(duì)內(nèi)含子部分轉(zhuǎn)錄的mRNA進(jìn)行翻譯,導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)出現(xiàn)錯(cuò)誤
【解析】
根據(jù)題干信息和圖形分析,基因工程的基本步驟包括目的基因的獲取、構(gòu)建基因表達(dá)載體、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá);圖示目的基因?yàn)槿祟?lèi)胰島素基因(位于11號(hào)常染色體上),其通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,需要A、B兩種引物;PCR擴(kuò)增目的基因的過(guò)程包括變性、退貨、延伸。
(1)獲取目的基因的方法除了PCR技術(shù),還有從基因文庫(kù)獲取或人工合成。
(2)用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因(人胰島素基因)時(shí),所需的條件有引物、模板 (目的基因或人胰島素基因)、原料(4種脫氧核糖核苷酸)和熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)等。
(3)根據(jù)PCR過(guò)程和DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn)可知,前兩輪循環(huán)產(chǎn)生的四個(gè)DNA分子的兩條鏈均不等長(zhǎng),第三輪循環(huán)產(chǎn)生的DNA分子存在等長(zhǎng)的兩條核苷酸鏈,即僅含引物之間的序列,因此,經(jīng)過(guò)三輪循環(huán)可以得到所需的目的基因;一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)5輪循環(huán),理論上至少需要26-2=62個(gè)引物,其中A引物31個(gè)。引物設(shè)計(jì)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn):引物自身不能有互補(bǔ)序列;引物之間不能有互補(bǔ)序列;引物長(zhǎng)度適當(dāng);引物能與目的基因兩側(cè)特異性結(jié)合;避免與擴(kuò)增DNA內(nèi)有過(guò)多互補(bǔ)的序列。
(4)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳技術(shù)中分子的遷移速率主要取決于分子的大小,因此利用SDS-凝膠電泳分離不同DNA分子,遷移速度取決于DNA分子的大小。
(5)題干信息顯示,圖示獲取的目的基因含有外顯子和內(nèi)含子,因此直接將含有此目的基因的表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌并不能表達(dá)出胰島素,原因是大腸桿菌無(wú)法正常識(shí)別內(nèi)含子而對(duì)內(nèi)含子部分轉(zhuǎn)錄的mRNA進(jìn)行翻譯,導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)別于其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是( )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ共同具有的無(wú)膜細(xì)胞器是⑨
B.可以判斷Ⅲ為低等植物,因?yàn)樗瑫r(shí)具有①和⑥
C.Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
D.V生物既可營(yíng)寄生生活,也可以獨(dú)立生存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在甲、乙、丙三支試管中分別加入一定量的蔗糖溶液和等量的蔗糖酶溶液,在不同的溫度條件下(均低于最適溫度)反應(yīng),產(chǎn)物量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙、丙三支試管所處的溫度大小為________。T1 之后甲試管中酶促反應(yīng)的速率的變化情況為:________。若適當(dāng)提高甲試管的溫度,則 A 點(diǎn)如何移動(dòng)?________。甲、乙曲線(xiàn)最大值不同的原因可能是________。
(2)若乙試管:3ml3%的過(guò)氧化氫溶液 +2滴過(guò)氧化氫酶溶液;丙試管:3ml3%的過(guò)氧化氫溶液+2滴 3.5%的 FeCl3 溶液。則乙、丙曲線(xiàn)的不同說(shuō)明酶具有________,若適當(dāng)增加過(guò)氧化氫的量,則丙試管的曲線(xiàn)中 B 點(diǎn)會(huì)________移動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某性原細(xì)胞(2n=16)的DNA全部被32P標(biāo)記,其在含有31P的培養(yǎng)基中進(jìn)行一次有絲分裂后繼續(xù)進(jìn)行減數(shù)分裂,下列能正確表示有絲分裂前期(白色柱狀圖)和減數(shù)第一次分裂前期(灰色柱狀圖)每個(gè)細(xì)胞中含有32P的染色單體和DNA數(shù)目的是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為鈉離子、葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )
A.葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式是相同的
B.小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是小腸液和組織液
C.每個(gè)小腸上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)進(jìn)的葡萄糖等于轉(zhuǎn)出的葡萄糖
D.小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收與細(xì)胞膜上的Na+-K+泵有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),活躍分裂的動(dòng)物細(xì)胞多是二倍體細(xì)胞,多倍體細(xì)胞通常不能分裂。科研人員對(duì)比不同動(dòng)物心臟中二倍體細(xì)胞所占比例以及甲狀腺激素水平,結(jié)果如下圖所示。相關(guān)分析正確的是( )
A.需抽取不同動(dòng)物的血液,以測(cè)定其甲狀腺激素的濃度
B.需通過(guò)鹽酸解離獲得單個(gè)心肌細(xì)胞,以觀察細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目
C.恒溫動(dòng)物心臟組織因二倍體細(xì)胞比例低,分裂能力較強(qiáng)
D.甲狀腺激素水平與心肌細(xì)胞分裂能力呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嗎啡與腦內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)腦啡肽,共同參與痛覺(jué)調(diào)節(jié),具有鎮(zhèn)痛作用。下列圖1為痛覺(jué)傳入示意圖,圖2為注射嗎啡后痛覺(jué)調(diào)節(jié)示意圖,a、b、c表示有關(guān)的神經(jīng)元。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.痛覺(jué)感受器產(chǎn)生的興奮以局部電流的形式沿著a神經(jīng)元的神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
B.某種痛覺(jué)形成有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),可與b神經(jīng)元上的多種受體結(jié)合,引起b神經(jīng)元興奮
C.痛覺(jué)傳入過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有信息交流的功能
D.嗎啡和腦啡肽能引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量減少,抑制神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏漠a(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.種群密度為a時(shí),該種群的出生率小于死亡率
B.種群密度為b和e時(shí),該種群數(shù)量都達(dá)到環(huán)境容納量
C.種群密度為c時(shí),該種群的自然增長(zhǎng)率最大
D.種群密度為d時(shí),該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某適宜溫度條件下,A、B 兩種植物 CO2 的吸收速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為 a 時(shí),比較 A、B 植物,呼吸作用較強(qiáng)的是 _____________植物。A 和 B 兩種植物,適宜在弱光條件下生長(zhǎng)的是_____植物,若通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量生產(chǎn)該植物,其原理利用的是植物細(xì)胞的_________。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為 b 時(shí),限制 B 植物光合作用的主要外界因素是___________;如果突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中 C5 的含量將會(huì) __________ (填“增加”或“不變”或“減少”) ,原因是:_____________。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為 c 時(shí),A 植物照光 X 小時(shí),然后黑暗 12 小時(shí),能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣,則 X= _____________小時(shí)。
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