【題目】圖l表示某植物在密閉容器內(nèi)24小時(shí),用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得植物CO2吸收速率與時(shí)間的關(guān)系曲線;圖2表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物光合速率和呼吸速率的影響,圖中實(shí)線表示實(shí)際光合作用速率,虛線表示呼吸速率。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中k點(diǎn)植物體內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____。圖中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的點(diǎn)是____。在df段,植物的光合作用強(qiáng)度______(填大于、等于或小于)呼吸作用強(qiáng)度;f點(diǎn)與d點(diǎn)相比,此植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)____。

(2)在圖1中植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是___段(填圖中代碼);植物積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是___。導(dǎo)致ab段CO2的釋放速率比ka段低的原因是____________。

(3)分析圖2可知,光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響,其中與___作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感;在光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中,有關(guān)酶的作用機(jī)理是____

(4)若晝夜不停地光照,圖2植物生長(zhǎng)的最適溫度約是____;若溫度保持在25℃的條件下,長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物___(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng);若該植物在密閉環(huán)境中,溫度為40℃時(shí),體內(nèi)最可能積累__________。

【答案】 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C、h 大于 增加 k—p h ab段氣溫不ka段的低,影響呼吸酶的活性。從而導(dǎo)致呼吸作用強(qiáng)度降低 光合 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 30℃ 酒精

【解析】試題分析:(1)分析曲線,K點(diǎn)表示植物呼吸作用釋放CO2的速率,沒(méi)有光合作用,所以此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。曲線與橫軸的交點(diǎn)c、h表示植物呼吸作用產(chǎn)生CO2量等于光合作用消耗CO2量,即呼吸作用強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度相等。在df段,植物能不斷從外界吸收CO2,說(shuō)明植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。f點(diǎn)到d點(diǎn),此植物體光合作用強(qiáng)度一直大于呼吸作用強(qiáng)度,所以植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)增加。(2)植物一直都在進(jìn)行呼吸作用,所以圖1中整個(gè)kp段都在進(jìn)行呼吸作用。在ch之間,植物一直都在積累有機(jī)物,所以在h點(diǎn)時(shí)植物積累有機(jī)物最多。abCO2的釋放速率比ka段低的原因可能是ab段氣溫比ka段的低,影響呼吸酶的活性,從而導(dǎo)致呼吸作用強(qiáng)度降低。(3)分析圖2可知,光合作用的最適溫度比細(xì)胞呼吸的最適溫度低,所以光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感;酶的作用機(jī)理都是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。(4)植物生長(zhǎng)的最適溫度是植物吸收CO2速率最大時(shí)的溫度,即30℃。溫度保持在25℃的條件下,該植物每天在光照下積累有機(jī)物可表示為12×4=48,而黑暗下每天消耗有機(jī)物可表示為12×2=24,二者抵消后仍有剩余,說(shuō)明植物能正常生長(zhǎng)。若該植物在密閉環(huán)境中,溫度為40℃時(shí),由于植物呼吸作用速率大于光合作用速率,氧氣逐漸消耗完畢,植物就要進(jìn)行無(wú)氧呼吸,導(dǎo)致體內(nèi)最可能積累酒精。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于加酶洗衣粉的敘述,正確的是

A. 高溫易使酶失活,因此冷水洗滌去污效果應(yīng)該比溫水好

B. 洗衣粉中表面活性劑對(duì)堿性蛋白酶活性有一定的促進(jìn)作用

C. pH 低于7. 0 的自來(lái)水中,堿性蛋白酶依然能起作用

D. 洗衣粉中酶主要是通過(guò)快速分解溶在水里的污漬發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 生長(zhǎng)素是一種大分子蛋白質(zhì),它在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成

B. 同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物不同器官的影響不同

C. 幼莖中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍

D. 生長(zhǎng)素類似物可以作為除草劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是 (  )

A. 由①②可知黃果是隱性性狀

B. 由③可以判定白果是顯性性狀

C. F2中,黃果與白果的理論比例是5:3

D. P中白果的基因型是aa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成熟的神經(jīng)細(xì)胞在興奮時(shí),下列幾種酶中最活躍的是

A. RNA聚合酶B. DNA解旋酶

C. 蛋白酶、脂肪酶D. ATPADP相互轉(zhuǎn)化有關(guān)的酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,F(xiàn)有一袋豌豆種子,是純合的高莖豌豆和矮莖豌豆雜交產(chǎn)生的F2,從袋中隨機(jī)抓到兩粒種子,都是純合體的比率是( )

A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D.1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖表示動(dòng)物精巢內(nèi)體細(xì)胞分裂及其精子形成過(guò)程中染色體、染色單體、DNA數(shù)量的變化圖,乙圖表示在上述兩種細(xì)胞分裂過(guò)程的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖.乙圖所示與甲圖所示相對(duì)應(yīng)的是( 。

A. a-①B. b-④C. c-②D. d-③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用單克隆抗體制備技術(shù)生產(chǎn)HIV病毒的抗體的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于_________________培養(yǎng)基。

(2)該過(guò)程能否取得成功?__________為什么?__________________________________。

(3)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷。B細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細(xì)胞。則試管中有_______種兩兩融合細(xì)胞。為從培養(yǎng)液中分離出所需雜種細(xì)胞,采用的方法是_____________________。依據(jù)的原理是___________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示與ATP相關(guān)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列分析中正確的是(  )

A. a表示ADP,與ATP相比少了一個(gè)磷酸

B. b表示腺嘌呤核苷,是ATP中“A”代表的含義

C. c表示腺嘌呤核糖核苷酸,它是構(gòu)成RNA的基本單位之一

D. d表示ATP,是生物體的直接供能物質(zhì)

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