【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是
A. 不同蛋白質(zhì)水解的產(chǎn)物完全相同
B. 不同細(xì)胞中的DNA有差異,導(dǎo)致不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)不完全相同
C. 與組織液相比,血漿和淋巴中含有較多的蛋白質(zhì)
D. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和細(xì)胞間的傳遞過(guò)程均與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
【答案】D
【解析】不同蛋白質(zhì)的組成不同,水解的產(chǎn)物不完全相同,A項(xiàng)錯(cuò)誤;同一個(gè)體不同細(xì)胞中的DNA相同,不同細(xì)胞中的蛋白質(zhì)由于基因的選擇性表達(dá)不完全相同,B項(xiàng)錯(cuò)誤;血漿中含有較多的蛋白質(zhì),C項(xiàng)錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與離子通道有關(guān),興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞與突觸后膜上的糖蛋白有關(guān),D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究影響光合強(qiáng)度的因素,將生長(zhǎng)狀況相同的玉米幼苗分別栽培于多個(gè)密閉鐘罩內(nèi),置于25℃環(huán)境中,對(duì)幼苗進(jìn)行不同處理,測(cè)量其光合速率(以CO2吸收量/umol.m-2.s-1表示)如下圖。下列敘述正確的是()
A. C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是光照強(qiáng)度
B. 土壤含水量低限制了B點(diǎn)條件下玉米的CO2吸收量
C. H點(diǎn)條件下玉米葉肉細(xì)胞的CO2吸收速率為20umol.m-2.s-1
D. 僅改變溫度條件,A,E點(diǎn)的光合速率不可能相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)結(jié)核桿菌的描述正確的是( )
A.高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布在細(xì)胞核內(nèi)
B.該菌是好氧菌,其生命所需的能量主要由線(xiàn)粒體提供
C.該菌感染機(jī)體后能快速繁殖,表明其可抵抗機(jī)體中溶酶體的消化降解
D.該菌蛋白質(zhì)在核糖體合成后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后由高爾基體分泌運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于亞硝酸鹽含量測(cè)定原理的正確敘述是
A.重氮化→酸化→顯色→比色
B.重氮化→酸化→比色→顯色
C.酸化→重氮化→顯色→比色
D.酸化→重氮化→比色→顯色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線(xiàn).影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是( )
A.載體數(shù)量、能量
B.能量、載體數(shù)量
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.能量、離子濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是
A.“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體是毎一種生物都具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B.除病毒外,生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C.生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
D.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程,是科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程,充滿(mǎn)了耐人尋味的曲折,下列說(shuō)法正確的是( )
A.英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C.德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列下料中最適合用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的是
A. 狗骨骼肌細(xì)胞
B. 幼嫩的芽分生組織細(xì)胞
C. 菠菜的葉肉細(xì)胞
D. 紫色洋蔥鱗片葉片外表皮細(xì)胞的永久裝片
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