【題目】能特異性識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞有( )

A．吞噬細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．記憶細(xì)胞 D．B細(xì)胞

【答案】BCD

【解析】吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原，但沒(méi)有特異性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和B細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原，B、C、D三項(xiàng)均正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）

A．a細(xì)胞是漿細(xì)胞，它與吞噬細(xì)胞均具有識(shí)別功能

B．紅細(xì)胞膜上的抗原與抗紅細(xì)胞抗體特異性結(jié)合

C．吞噬細(xì)胞接觸被凝集的紅細(xì)胞，導(dǎo)致紅細(xì)胞裂解

D．青霉素過(guò)敏反應(yīng)與該免疫失調(diào)病的致病機(jī)理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞中某結(jié)構(gòu)的模式圖，①～③表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該圖表示生物膜的____________（填顯微或亞顯微）結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）該生物膜的基本骨架是___________。（填數(shù)字）

（3）該圖的上側(cè)為膜的___________（填內(nèi)或外）側(cè)，原因是其含有_____________。

（4）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜性取決于圖中____________（填數(shù)字）的種類(lèi)和數(shù)量。大分子物質(zhì)通過(guò)該膜出胞的方式稱為________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群與群落的敘述正確的是（ ）

A. 種群數(shù)量是種群最基本的數(shù)量特征

B. 種群在理想條件下，表現(xiàn)為J型增長(zhǎng)，其λ值是不變的，且λ≥1

C. 華科大附中校園內(nèi)所有的動(dòng)物、植物可以構(gòu)成一個(gè)群落

D. 群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于提高光照、空間等資源的利用率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾弗里和格里菲思在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，所用材料是( )

A. 肺炎雙球菌 B. 豌豆 C. 噬菌體 D. 果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心房顫動(dòng)是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是

A. 核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B. 人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

C. 核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

D. tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成，運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔復(fù)合物無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性，這兩對(duì)等位基因位于不同對(duì)的同源染色體上．用純種黃色皺粒豌豆和純種綠色圓粒豌豆作親本進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1，再讓F1自交產(chǎn)生F2．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）親本黃色皺粒豌豆的基因型為 。

（2）F1的表現(xiàn)型為 ；F2綠色圓粒豌豆中雜合子占 。

（3）F2中不同于親本的變異類(lèi)型占 ，該變異來(lái)源于 。

（4）若用雜合的綠色圓粒豌豆和某豌豆雜交，子代的性狀統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．則某豌豆的基因型是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：

此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（ ）

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B. 血糖含量低于正常

C. 促甲狀腺激素分泌減少 D. 組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人做如下實(shí)驗(yàn)，將一些水生植物浸在水族箱中，用太陽(yáng)燈作為光源，通過(guò)改變太陽(yáng)燈與水族箱之間的距離來(lái)改變光照強(qiáng)度，并以植物在光下單位時(shí)間內(nèi)放出的氣泡數(shù)（氧氣量）表示光合速率。測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

光源與水族箱間的距離

由75cm逐漸移到45cm

由45cm逐漸移到15cm

由15cm逐漸移到水族箱邊

單位時(shí)間內(nèi)釋放的氣泡數(shù)

幾乎沒(méi)有氣泡

氣泡數(shù)量逐漸增多

沒(méi)有明顯變化

請(qǐng)分析回答：

（1）當(dāng)太陽(yáng)燈與水族箱的距離大于45cm時(shí)，光合作用釋放的氧氣量_________（大、小、等）于呼吸作用吸收的氧氣量。

（2）當(dāng)太陽(yáng)燈與水族箱的距離從45cm逐漸移到15cm的過(guò)程中，光合速率變化相當(dāng)于曲線圖中______段的變化，此時(shí)影響光合速率的主要因素是____________。

（3）當(dāng)太陽(yáng)燈與水族箱的距離小于15cm時(shí)，此時(shí)影響光合速率的主要因素可能是____________。

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