【題目】植物根際促生細(xì)菌(PGPR)是指生存在植物根系周圍,可促進(jìn)植物生長、拮抗病原菌的有益菌?蒲腥藛T研究了核桃幼苗在干旱環(huán)境下接種PGPR后對幼苗光合特性的影響,結(jié)果如下圖,其中氣孔導(dǎo)度指單位時(shí)間、單位面積葉片上通過氣孔的氣體量。請回答下列問題:
(1)圖1的浄光合速率是采用葉齡一致的葉片,在____________等相同的實(shí)驗(yàn)條件下,測得的單位時(shí)間、單位葉面積____________的吸收量。
(2)測定葉綠素含量時(shí),可先用__________(化學(xué)試劑)提取葉片中的色素。葉片中葉綠素含量的變化會影響光反應(yīng)階段產(chǎn)生___________的量,進(jìn)而影響整個(gè)光合作用過程。
(3)根據(jù)結(jié)果分析,與正常澆水組相比,干旱脅迫18天之前,導(dǎo)致核桃幼苗凈光合速率顯著下降的環(huán)境因素主要是_________。干旱脅迫19天后,核桃幼苗凈光合速率顯著下降主要受非氣孔因素限制,判斷的理由是_____________,導(dǎo)致其凈光合速率下降的原因是_______________。
(4)本研究表明,干旱環(huán)境中接種PGPR可減緩植株凈光合速率的下降,其作用機(jī)制可能有_________。
【答案】 光照強(qiáng)度、溫度 C02 無水乙醇或(丙酮) [H]和ATP C02濃度 胞間C02濃度增加 葉綠素含量下降 接種PGPR可促進(jìn)根系生長,促進(jìn)吸收水分和無機(jī)鹽,從而調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度、減少葉綠素流失(破壞)等
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,四幅圖的自變量都是干旱脅迫時(shí)間、旱環(huán)境下是否接種PGPR,因變量依次是凈光合速率、葉綠素含量、氣孔導(dǎo)度、胞間二氧化碳濃度,其中正常澆水組為空白對照組。
(1)凈光合速率可以用CO2的吸收量、O2的釋放量表示或有機(jī)物的積累量來表示,該實(shí)驗(yàn)的凈光合速率的大小是測得的單位時(shí)間、單位葉面積CO2的吸收量表示,此時(shí)光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度等試驗(yàn)條件必須相同。
(2)葉綠體色素可以溶于有機(jī)溶劑,因此一般用無水乙醇或丙酮提取色素;葉綠體色素可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,其含量變化會影響光反應(yīng)產(chǎn)生[H]和ATP的量,進(jìn)而影響整個(gè)光合作用過程。
(3)據(jù)圖分析可知,與正常澆水組相比,干旱脅迫18天之前,氣孔導(dǎo)度和二氧化碳濃度都明顯降低,說明導(dǎo)致核桃幼苗凈光合速率顯著下降的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度。干旱脅迫19天后,胞間C02濃度增加、葉綠素含量下降,說明導(dǎo)致核桃幼苗凈光合速率顯著下降主要因素不是氣孔導(dǎo)度,而是葉綠素含量。
(4)據(jù)圖分析可知,干旱環(huán)境中接種PGPR的凈光合速率的曲線位于正常澆水組與干旱脅迫組之間,說明旱環(huán)境中接種PGPR可減緩植株凈光合速率的下降,其作用機(jī)制可能是:接種PGPR可促進(jìn)根系生長,促進(jìn)吸收水分和無機(jī)鹽,從而調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度、減少葉綠素流失(破壞)等。
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【題目】下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點(diǎn)(b點(diǎn)為電表②兩接線端之間的中點(diǎn)),檢測各位點(diǎn)電位變化。下列說法不正確的是
A. 電表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B. 通過檢測①的電位變化和肌肉收縮,可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的
C. 興奮由b傳導(dǎo)到c時(shí),發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
D. 若肌肉收縮但電表②不偏轉(zhuǎn),說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜蛋白的敘述,正確的是
A. 神經(jīng)細(xì)胞膜上存在鉀離子通道蛋白
B. 甲狀腺細(xì)胞膜上具有促甲狀腺激素釋放激素的受體蛋白
C. 神經(jīng)細(xì)胞突觸前膜存在各種遞質(zhì)的載體蛋白,將遞質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞
D. 癌細(xì)胞膜上存在較多的糖蛋白,使癌細(xì)胞容易擴(kuò)散
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【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于肽鍵中
B. 在鹽析作用下蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化
C. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞后仍能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)
D. 分泌蛋白的合成過程需耗能,轉(zhuǎn)運(yùn)和分泌過程不耗能
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【題目】為探究溫度對過氧化氫酶活性的影響,科研人員以2%的酵母菌液作為酶源,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
①設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)組注射器A內(nèi)吸入1%的H2O2溶液5mL,注射器B內(nèi)吸入2%的酵母菌液2mL。對照組注射器A內(nèi)吸入1%的H2O2溶液5mL,注射器B內(nèi)吸入蒸餾水2mL。用乳膠管連接注射器A和B,在乳膠管上夾上止水夾。
②設(shè)置溫度梯度:O℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃,將實(shí)驗(yàn)組和對照組裝置在相應(yīng)溫度下保溫l0min。
③打開止水夾,將注射器A中的液體勻速推至注射器B中,立即關(guān)閉止水夾,記錄注射器B中活塞的刻度。5min后再次記錄刻度,計(jì)算刻度變化量,重復(fù)3次。
④將對照組和實(shí)驗(yàn)組在各溫度下獲得的3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作相應(yīng)處理,繪制曲線如下圖。
請回答下列問題:
(1)步驟①中設(shè)置對照組的目的是______________。步驟②中實(shí)驗(yàn)組和對照組裝置在相應(yīng)溫度下先保溫l0min的目的是_____________。步驟④中的“相應(yīng)處理”是指______________。
(2)有人認(rèn)為,本實(shí)驗(yàn)不宜采用H2O2溶液作為“探究溫度對酶活性的影響”的實(shí)驗(yàn)材料。你是否同意他的觀點(diǎn)?請簡要說明理由。__________________________________________。
(3)經(jīng)反復(fù)嘗試,步驟③中選擇體積分?jǐn)?shù)為1%的H2O2溶液較合理。若濃度過高,可能帶來的影響是______。
(4)有人認(rèn)為,以酵母菌液作為過氧化氫酶源不是很嚴(yán)謹(jǐn),其依據(jù)是___________________。
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【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖,其中a、b、c、d表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),則( )
A. 物質(zhì)X代表氨基酸,b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B. 結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的是脫水縮合和盤曲折疊過程
C. 原核細(xì)胞中因缺乏a、b、c、d等結(jié)構(gòu)而不能產(chǎn)生分泌蛋白
D. 分泌蛋白通過結(jié)構(gòu)d與膜的選擇透過性有關(guān)
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【題目】2011年9月29日發(fā)射的“天宮一號”,使中華民族幾千年的飛天之夢夢圓“天宮”。在“天宮”中生活的航天員的生理狀況,由地面指揮中心實(shí)時(shí)監(jiān)測。下面的圖表A、B、C是測得的某位航天員的三項(xiàng)生理指標(biāo),請分析回答下列問題。
(1)①上述三項(xiàng)生理指標(biāo)哪幾項(xiàng)是正常的?________。②屬于內(nèi)環(huán)境指標(biāo)的是________。
(2)某病人胃口不好,醫(yī)生常用葡萄糖氯化鈉注射液進(jìn)行靜脈滴注,該注射液配制過程中,必須嚴(yán)格控制葡萄糖濃度為_______ mg·dL-1, 氯化鈉濃度為________(質(zhì)量分?jǐn)?shù))。
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【題目】圖1為光學(xué)顯微鏡下觀察到的某植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,圖2為質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)流程圖,下列說法正確的是( )
A. 圖2實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對照
B. 圖1所示結(jié)果只能在圖2中C處觀察到
C. 圖1若視野比較暗,則只能通過調(diào)節(jié)反光鏡使視野變亮
D. 圖1細(xì)胞若繼續(xù)發(fā)生質(zhì)壁分離,則該細(xì)胞的吸水能力增強(qiáng)
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【題目】生物膜在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1和圖2表示真核生物不同生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程。下列敘述正確的是
A. 圖中的反應(yīng)過程通過電子顯微鏡可以觀察到
B. 圖中兩個(gè)過程均可以形成ATP和[H],都能用于C3的還原
C. 圖1和圖2的生理過程體現(xiàn)了生物膜上蛋白質(zhì)的催化和運(yùn)輸功能
D. 兩種膜的功能不同與膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的特異性有關(guān)
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