【題目】如圖表示人體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程，與此有關(guān)的敘述中不正確的是（　�。�

A.人體內(nèi)丙氨酸只能通過(guò)氨基轉(zhuǎn)換作用產(chǎn)生

B.胰島素分泌量的增加，可促進(jìn)①②⑧等過(guò)程的進(jìn)行

C.②過(guò)程所產(chǎn)生的ATP數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于①過(guò)程生成的ATP數(shù)量

D.乳酸通過(guò)血液循環(huán)達(dá)到肝臟，在肝臟內(nèi)轉(zhuǎn)變成肝糖原或葡萄糖

【答案】A

【解析】

如圖表示的是人體內(nèi)葡萄糖的代謝過(guò)程，包括有氧呼吸、無(wú)氧呼吸等相關(guān)知識(shí)．
無(wú)氧呼吸：乳酸發(fā)酵：C6H12O6 2C3H6O3+能量
有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
①第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，反應(yīng)式：C6H12O62C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量；

②第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，反應(yīng)式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量；

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上。反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量。

A、丙氨酸可以通過(guò)轉(zhuǎn)氨基或聯(lián)合脫氨基作用轉(zhuǎn)化，也可以從食物中攝入，A錯(cuò)誤；
B、胰島素分泌量的增加可降低血糖的含量，同時(shí)該生命活動(dòng)需要消耗能量，B正確；
C、有氧呼吸②過(guò)程所產(chǎn)生的大量ATP，①過(guò)程只生成少量ATP，C正確；
D、乳酸通過(guò)血液循環(huán)達(dá)到肝臟，在肝臟內(nèi)轉(zhuǎn)變成肝糖原或葡萄糖，D正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)情況示意圖，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 從能量關(guān)系來(lái)看①＝②＋⑤

B. ⑥都屬于初級(jí)消費(fèi)者的同化量

C. 分解者獲得的能量最少

D. ③/②代表初級(jí)消費(fèi)者流入次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①～⑦表示免疫細(xì)胞，⑧和⑨表示免疫分子。

（1）以下不屬于第1道免疫防線的是_________。

A.溶酶體 B.汗液 C.口腔粘膜 D.胃酸

（2）圖中細(xì)菌①可以吞噬多種病原體，因此這一免疫過(guò)程的特點(diǎn)是_____________。

（3）圖中②和④的名稱(chēng)分別是_________________和__________________；⑧和⑨分別表示________________________。

（4）接種疫苗后，若有相應(yīng)病原體再次入侵人體，則人體會(huì)迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答，結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因_____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I．基因工程操作步驟中，需要從受體細(xì)胞群中篩選出已獲得目的基因的細(xì)胞，圖中①-③示一種篩選方法的過(guò)程。pBR322質(zhì)粒含有兩個(gè)抗性基因，分別是Amp（氨芐青霉素）抗性基因和Tet（四環(huán)素）抗性基因，其中在Tet抗性基因上有下列目的基因的插入位點(diǎn)（插入將導(dǎo)致Tet抗性基因功能性失活），請(qǐng)回答：

（1）圖中①過(guò)程所需的酶是___________________。

（2）經(jīng)過(guò)①過(guò)程，pBR322質(zhì)粒可能出現(xiàn)的兩種結(jié)果A是_______________________。

（3）②過(guò)程表示用含四環(huán)素（使細(xì)胞停止生長(zhǎng)，但不致死）和環(huán)絲氨酸（使生長(zhǎng)的細(xì)胞致死）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細(xì)菌甲，則培養(yǎng)結(jié)果C表示在培養(yǎng)基中可能存活的細(xì)菌包括_________________。

（4）若要進(jìn)一步篩選出符合要求的受體細(xì)胞D，則③過(guò)程需要做的處理是（請(qǐng)參照過(guò)程②的方法）___________________________________________________。

II．基因工程中使用的II型限制性核酸內(nèi)切酶通�？梢宰R(shí)別長(zhǎng)度為4-8個(gè)核苷酸的特異序列。下面示限制酶Sau3A I對(duì)DNA片段切割的結(jié)果。

……CAATGATCTCCTA…… Sau3A I ……CAAT + GATCTCCTA……

……GTTACTAGAGGAT…… ……GTTACTAG AGGAT……

（5）請(qǐng)分析，Sau3AI的識(shí)別序列以及切割位點(diǎn)（用“↓”表示）是______________。

III．下表列出了幾種限制酶的識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1（含兩個(gè)抗性基因的質(zhì)粒）和圖2（含目的基因的外源DNA）中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

限制酶

XhoI

BclI

SalI

BamHI

XbaI

識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)

C↓TCGAG

T↓GATCA

G↓TCGAC

G↓GATCC

T↓CTAGA

（6）據(jù)圖1和圖2分析，為了使目的基因和質(zhì)粒實(shí)現(xiàn)定向連接和便于受體細(xì)胞的篩選，切割質(zhì)粒的限制酶應(yīng)選用_______________，切割含目的基因的外源DNA的酶應(yīng)選用________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化，得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線如圖(其中R＝出生率∶死亡率)。在不考慮遷入和遷出的情況下，下列說(shuō)法正確的是

A.從圖中可知0～d期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)

B.田鼠種群數(shù)量在b～d之間經(jīng)歷了先上升后下降

C.該田鼠種群增長(zhǎng)為“J”型增長(zhǎng)，c點(diǎn)時(shí)種群密度最小

D.由圖可知，a、b兩點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的種群自然增長(zhǎng)率相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述正確的是(　　)

A. 在寒冷的環(huán)境中，激素①的分泌減少，③的分泌增加

B. 切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)立即停止

C. 切除甲狀腺后，①和②的分泌均增加，但不促進(jìn)代謝

D. 給動(dòng)物注射③，反饋調(diào)節(jié)會(huì)使①和②的分泌增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)植物的作用．據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A.生長(zhǎng)素直接促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，赤霉素的作用是間接的，依賴(lài)于生長(zhǎng)素

B.赤霉素促進(jìn)①過(guò)程，對(duì)②過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用

C.赤霉素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素的合成與分解過(guò)程

D.生長(zhǎng)素易被氧化酶破壞，影響其在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）基因工程操作過(guò)程的實(shí)現(xiàn)至少需要三種必要的工具：限制性核酸內(nèi)切酶、運(yùn)載體、_____。

（2）下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶的描述，正確的是_____

A．從反應(yīng)類(lèi)型來(lái)看，限制性核酸內(nèi)切酶催化的是一種水解反應(yīng)

B．限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別DNA、切割DNA任一序列

C．限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度、pH的影響

D．質(zhì)粒分子經(jīng)限制性核酸內(nèi)切酶切割后，含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．

E．限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列越短，則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小

（3）與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是_____。

A．逆轉(zhuǎn)錄酶 B．RNA聚合酶 C．DNA連接酶 D．解旋酶

下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。

限制酶

BamHⅠ

HindⅢ

EcoRⅠ

SmaⅠ

識(shí)別序列及

切割位點(diǎn)

G↓GATCC

CCTAG↑G

A↓AGCTT

TTCGA↑A

G↓AATTC

CTTAA↑G

CCC↓GGG

GGG↑CCC

（4）用限制酶HindⅢ，BamH I和二者的混合物分別降解一個(gè)4kb（1kb即1千個(gè)堿基對(duì)）大小的線性DNA分子，降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳，在電場(chǎng)的作用下，降解產(chǎn)物分開(kāi)，如圖3所示：P．F．Productions后期制作。據(jù)此分析，這兩種限制性?xún)?nèi)切酶在該DNA分子上的限制位點(diǎn)數(shù)目是_____．

A．HindⅢl個(gè)，BamHI 2個(gè) 　 B．HindⅢ2個(gè)，BamHI 3個(gè)

C．HindⅢ2個(gè)，BamHI 1個(gè) 　 D．HindIII和BamHI各有2個(gè)

（5）DNA分子結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與氫鍵數(shù)目的多少有關(guān)．若對(duì)圖1中質(zhì)粒進(jìn)行改造，增加其穩(wěn)定性，表中哪種酶的酶切位點(diǎn)會(huì)增多？_____．

A． BamH I B． HindⅢC．EcoR I D．Sma I

（6）用圖1中的質(zhì)粒和圖2中的外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是_____。

（7）與只使用EcoRⅠ相比較，使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時(shí)處理質(zhì)粒、外源DNA的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物的生態(tài)環(huán)境中，存在著各種各樣的微生物，它們有的附著于植物表面，有的則生活于植物體內(nèi)。有資料顯示，一些植物內(nèi)生微生物與宿主發(fā)生關(guān)聯(lián)時(shí)，可明顯增強(qiáng)宿主的抗病性，提高植物的生產(chǎn)力．以下為從菠菜葉中分離內(nèi)生細(xì)菌，篩選出對(duì)菠菜枯萎病菌有拮抗作用的菌株的過(guò)程。

（步驟一 菠菜葉內(nèi)生細(xì)菌的分裂）

（1）取0.1g菠菜葉，經(jīng)70%酒精和0.2%升汞進(jìn)行消毒后，接種于培養(yǎng)基上．培養(yǎng)48h后，沒(méi)有觀察到菌落．這說(shuō)明_____．

A．菠菜葉表面微生物已被殺死 B．菠菜葉內(nèi)在微生物已被殺死

C．菠菜葉內(nèi)不存在內(nèi)在細(xì)菌 D．菠菜葉細(xì)胞已被全部殺死

（2）將上述0.1g菠菜葉放入無(wú)菌研缽中，加入一定量的水，研磨成勻漿．此過(guò)程中的水應(yīng)是_____。

A．蒸餾水 B．自來(lái)水 C．無(wú)菌水 D．純凈水

（3）將菠菜葉研磨液接種至培養(yǎng)基上，30℃黑暗培養(yǎng)48h獲得菌落．為進(jìn)一步獲得單菌落，挑出形態(tài)大小有差異的菌落，可采用_____法接種在_____培養(yǎng)基上純化培養(yǎng)。

（步驟二 菠菜枯萎病毒拮抗菌株的篩選）

（4）在平板培養(yǎng)基中央接種入菠菜枯萎病菌菌塊，在四個(gè)點(diǎn)各接種入一小環(huán)單菌落菌株，同時(shí)設(shè)置對(duì)照，如圖.28℃黑暗培養(yǎng)3d，觀察發(fā)現(xiàn)對(duì)照平板上長(zhǎng)滿(mǎn)菠菜枯萎病菌，而實(shí)驗(yàn)平板上的單菌落菌株周?chē)霈F(xiàn)透明圈．此現(xiàn)象說(shuō)明_____。

（步驟三 菠菜葉內(nèi)生細(xì)菌種類(lèi)的鑒定）

（5）對(duì)單菌落菌株進(jìn)行生理生化鑒定，確定菌種為一種芽孢桿菌．以下可能是該菌種特征的是_____．

A．有菌蓋 B．有質(zhì)膜 C．能形成莢膜 D．嚴(yán)格厭氧 E．可能存在抗利福平基因

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