【題目】以下關(guān)于生物變異和生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 抗生素的使用使病原體產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異

B. 生物與生物之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化形成了生物的多樣性

C. 由于種群基因頻率的改變，生物進(jìn)化后一定會(huì)形成新的物種

D. 有性生殖的出現(xiàn)實(shí)現(xiàn)了生殖隔離，明顯加快了生物進(jìn)化的速度

【答案】B

【解析】病原體本來就產(chǎn)生了各種各樣的變異，抗生素對(duì)其產(chǎn)生的適應(yīng)性變異進(jìn)行了選擇，A錯(cuò)誤；生物的多樣性是生物與生物之間、生物與環(huán)境之間共同進(jìn)化形成的結(jié)果，B正確；新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離，種群基因頻率的改變只能說明生物進(jìn)化了，C錯(cuò)誤；有性生殖的出現(xiàn)大大增加了生物的變異類型和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，明顯加快了生物進(jìn)化的速度，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的白天，取某種綠色植物頂部向陽(yáng)的葉片(陽(yáng)葉)和下部陰蔽的葉片(陰葉)進(jìn)行不離體光合作用測(cè)試。從8:00-17:00每隔1h測(cè)定一次，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答：

（1）8:00時(shí)，植物消耗NADPH的場(chǎng)所為___________，16:00后限制植物光合作用的主要因素是_____________。

（2）陰葉胞間CO2濃度與凈光合速率呈______ (填“正”或“負(fù)”)相關(guān)，陽(yáng)葉出現(xiàn)明顯的光合午休現(xiàn)象，而陰葉卻沒有，表明該種綠色植物葉片光合午休由___________ (填“遺傳因素”或“環(huán)境因素”)引起。

（3）一般認(rèn)為，光合午休的原因是此時(shí)氣溫高，蒸騰作用強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減弱。圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________ (填“支持”或“不支持”)上述觀點(diǎn)，判斷依據(jù)是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示膜的組成物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.①與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系

B.②在細(xì)胞膜上的分布是均勻?qū)ΨQ的

C.③是細(xì)胞膜的基本骨架

D.③具有流動(dòng)性，大多數(shù)②也可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 基因能控制生物的性狀

B. DNA分子上的任意片段不一定都是基因

C. 基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段

D. 基因在染色體上呈線性排列，一段染色體就是一個(gè)基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物根尖某細(xì)胞一個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，圖中1、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 在轉(zhuǎn)錄時(shí)，圖示I、Ⅱ片段需要解旋

B. a基因變?yōu)锳基因，該細(xì)胞可能發(fā)生基因突變或基因重組

C. 基因在染色體上呈線性排列，基因的末端存在終止密碼子

D. 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有隨機(jī)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A.家鼠的長(zhǎng)尾與豚鼠的短尾B.兔的長(zhǎng)毛與灰毛

C.南瓜果實(shí)的白色與盤狀D.水稻的非糯性與糯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的催產(chǎn)素具有催產(chǎn)和排乳的作用，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖，各氨基酸殘基用3個(gè)字母縮寫表示。下列敘述正確的是（ ）

A. 催產(chǎn)素是由1個(gè)八肽環(huán)和1個(gè)三肽側(cè)鏈構(gòu)成的

B. 氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫全部來自氨基

C. 肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)

D. 催產(chǎn)素變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)種群數(shù)量變化曲線的解讀，合理的是

A. 圖1、2所示為種群在自然環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律，圖3所示為曲線Ⅰ條件下種群的存活率

B. 魚類捕撈在圖1的e點(diǎn)、圖2的g點(diǎn)和圖3的i點(diǎn)時(shí)進(jìn)行，能獲得最大日捕撈量

C. 若圖1為酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，則Ⅰ為培養(yǎng)早期，Ⅱ的cd段酒精大量積累

D. 圖3曲線的i點(diǎn)，種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問題

（1）為了從土壤中篩選能有效降解有害有機(jī)化合物A的細(xì)菌，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌），從功能看該培養(yǎng)基為___________培養(yǎng)基，在對(duì)該菌進(jìn)行分離、純化、計(jì)數(shù)過程中，常采用___________法接種。實(shí)驗(yàn)過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照，如果空白培養(yǎng)基中無菌落形成而實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)基中形成的菌落如圖所示，造成這種結(jié)果的原因可能是___________。

（2）某植物富含果膠、淀粉、蛋白質(zhì)和纖維素成分。在用該材料提取過果膠和淀粉后的剩渣加工飲料工藝研究中，將剩渣制成的汁液經(jīng)蛋白酶和纖維素酶徹底酶解處理后，發(fā)現(xiàn)仍存在渾濁和沉淀問題，你將如何解決這一問題?____________________。在果汁生產(chǎn)中，為了提高果膠酶的使用效率和產(chǎn)品純度，一般需要將酶用___________法進(jìn)行固定化處理。

（3）用凝膠色譜法提取分離血紅蛋白時(shí)，用_______________洗滌紅細(xì)胞，用___________破裂紅細(xì)胞使血紅蛋白得以釋放，如果裝填的凝膠色譜柱中出現(xiàn)氣泡，氣泡會(huì)___________，降低分離效果。

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