【題目】觀察下圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放[①]________,促進(jìn)[②、③]的________作用,從而調(diào)節(jié)水鹽平衡,由圖可知水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。
(2)下丘腦除了在水鹽平衡調(diào)節(jié)中起著重要作用外,在人體生命活動(dòng)的_______ 和________ 調(diào)節(jié)中也起著重要作用。
(3)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),產(chǎn)生渴覺(jué)的神經(jīng)中樞在________________。
【答案】(1)抗利尿激素 重吸收 反饋(負(fù)反饋)
(2)體溫和血糖(每空2分) (3)大腦皮層
【解析】(1)細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素①增多,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水。水平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,激素是抗利尿激素,所以水平衡調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),也屬于反饋調(diào)節(jié)。(2)下丘離是水鹽平衡、體溫平衡、血糖平衡等調(diào)節(jié)中樞。(3)細(xì)胞外液滲透壓升高,產(chǎn)生渴覺(jué)的中樞在大腦皮層。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示。
(1)正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為________,在減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中染色體數(shù)是________條。
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、_____和___四種類型的配子。該果蠅與紅眼雄果蠅(XRY)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為_________。
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為____________,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,圖乙表示細(xì)胞內(nèi)合成某士的—個(gè)階段,a、b基因表達(dá)過(guò)程中的步驟,②為氨基酸Gly對(duì)應(yīng)的tRNA,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖甲中基因1和基因2__________(填“可以”或“不可以”)存在同一細(xì)胞中。
(2)決定絲氨酸(Ser)的密碼子對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈上的三個(gè)堿基是__________,若Gly是該多肽的最后一個(gè)氨基酸,則該多肽的終止密碼是__________。
(3)圖甲中過(guò)程b和圖乙所示的過(guò)程在生物學(xué)上稱為翻譯,最終形成的蛋白質(zhì)不同的根本原因是____________________________________________________________。
(4)圖甲中基因1是通過(guò)控制____________控制人的性狀的。若基因2不能表達(dá),則人會(huì)患白化病,為什么?____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某豚鼠中毛皮粗糙對(duì)毛皮光滑為顯性,黑色對(duì)白色為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,用兩只純合黑色粗毛鼠與白色光毛鼠雜交得到,再相互交配得。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( )
A. 中非親本類型占6/16
B. 中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占12/16
C. 能推廣的新品種黑色光毛類型在中占3/16
D. 讓中的黑色光毛類型反復(fù)自交可篩選出純合品種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要將從土壤中提取的自生固氮菌與其他細(xì)菌分離開(kāi)來(lái),應(yīng)將它們接種在( )
A.含五大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上 B.加入某種指示劑的鑒別培養(yǎng)基上
C.含蛋白胨等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上 D.無(wú)氮的選擇培養(yǎng)基上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有機(jī)化合物的生理作用的概括中,正確的是( )
A. 藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分與綠藻細(xì)胞壁的成分一樣,都是纖維素和果膠
B. 脂肪是細(xì)胞的重要儲(chǔ)能物質(zhì)
C. 糖原是動(dòng)物體儲(chǔ)能物質(zhì)
D. 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研上鑒別細(xì)胞的死活,常用“染色排除法”。如臺(tái)盼藍(lán)可將死的動(dòng)物細(xì)胞染成藍(lán)色, 而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色。此法依據(jù)的原理不包括( )
A. 活細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出
B. 細(xì)胞膜是一種具有生物活性的膜結(jié)構(gòu)
C. 細(xì)胞死亡后其細(xì)胞膜的生物活性會(huì)喪失
D. 細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的原理與窗紗相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)功能中,與固醇類物質(zhì)無(wú)直接關(guān)系的是( )
A. 作為儲(chǔ)能物質(zhì) B. 參與構(gòu)成細(xì)胞膜
C. 促進(jìn)生殖器官的發(fā)育 D. 促進(jìn)腸道對(duì)鈣、磷的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】稀釋涂布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的接種方法,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.操作中需要將菌液進(jìn)行一系列的濃度梯度稀釋
B.需將不同稀釋濃度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基表面
C.不同濃度的菌液均可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落
D.操作過(guò)程中對(duì)培養(yǎng)基和涂布器等均需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌處理
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