【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,圖2為細(xì)胞分裂某時(shí)期模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖1中CD段表示有絲分裂后期
B. 圖1中FH段可以發(fā)生基因突變和基因重組
C. 圖2表示減數(shù)第二次分裂中期
D. 圖2所示細(xì)胞分裂后期不會(huì)發(fā)生等位基因分離
【答案】D
【解析】圖1曲線圖表示的是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,二倍體動(dòng)物正常體細(xì)胞中含有N對(duì)同源染色體,而圖中CD段表示細(xì)胞內(nèi)有2N對(duì)同源染色體,即細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的2倍,由此可推知CD段表示的是有絲分裂后期,A項(xiàng)正確;FG段細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞相同,GH段表示細(xì)胞內(nèi)的同源染色體由有到無(wú),說(shuō)明此時(shí)發(fā)生了同源染色體分離,減數(shù)第一次分裂結(jié)束,則FG段(從屬于FH段)表示減數(shù)第一次分裂,此過(guò)程中可以發(fā)生基因突變和基因重組,B項(xiàng)正確;圖2所示細(xì)胞內(nèi)不含同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上,由此可推知圖2表示減數(shù)第二次分裂中期,C項(xiàng)正確;假設(shè)該動(dòng)物為雜合子,如果該細(xì)胞中的染色體在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中發(fā)生過(guò)交叉互換,或在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生過(guò)基因突變,則該細(xì)胞分裂后期(減數(shù)第二次分裂后期)也會(huì)發(fā)生等位基因分離,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將物種①(2n=20)與物種②(2n=18)雜交可產(chǎn)生子代③,對(duì)③將作如圖所示處理。(注:①的染色體和②的染色體在減數(shù)分裂中不會(huì)相互配對(duì))。以下說(shuō)法正確的是
A. 圖中過(guò)程皆可發(fā)生
B. ⑥是一個(gè)新物種
C. 由③到④過(guò)程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
D. 由③到⑥的過(guò)程不可能發(fā)生基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是( 。
A. 哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞
B. 健康人衰老后,頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞因缺乏酪氨酸酶導(dǎo)致頭發(fā)變白
C. 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
D. 受精卵中的所有基因均被表達(dá),因此受精卵具有全能性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示細(xì)胞中某條生物反應(yīng)鏈,圖中a、b、c代表不同的酶,A、B、C代表不同的化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是( )
A. 若a催化的反應(yīng)被抑制,則A消耗速度加快
B. 若B大量堆積,則很可能是b和c催化的反應(yīng)被抑制所致
C. 當(dāng)圖乙反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶的活性上升
D. 酶活性在t1時(shí)比t2時(shí)低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞得更嚴(yán)重
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋。ˋIDS)是由HIV引起的獲得性免疫缺陷綜合征。下列有關(guān)敘述,不正確的是
A. HIV的遺傳物質(zhì)可以作為DNA合成的模板
B. HIV最初侵入人體時(shí),大多數(shù)被免疫系統(tǒng)清除消滅
C. 艾滋病病人易患惡性腫瘤的主要原因是體內(nèi)抗體減少
D. HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示果蠅精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞中,染色體、染色單體和核DNA分子的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述正確的是
A. ②代表染色體 B. Ⅲ階段細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞
C. Ⅱ階段細(xì)胞中發(fā)生基因的自由組合 D. Ⅰ、Ⅳ階段細(xì)胞中都存在同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA,然后將這種細(xì)菌放到含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),假定細(xì)菌在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)分裂產(chǎn)生4個(gè)新個(gè)體,它們的DNA中含14N鏈與15N鏈的比例是
A.3:1 B.2:1 C.1:1 D.7:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島B細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程。據(jù)圖回答:
(1) 影響胰島B細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量________,圖中激素與靶細(xì)胞的受體結(jié)合后,引起的代謝改變主要是促進(jìn)組織細(xì)胞加速________________葡萄糖。
(2) 由刺激X→①→②→③→胰島B細(xì)胞的過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié),結(jié)構(gòu)②位于________,結(jié)構(gòu)③通過(guò)釋放化學(xué)信息直接影響胰島B細(xì)胞的分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為________。
(3) 在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島素和胰高血糖素作用的結(jié)果又會(huì)分別影響胰島素和胰高血糖素的分泌,屬于________調(diào)節(jié)。
(4) 結(jié)合圖2分析,下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有________。(填下列字母)。
a. 體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體
b. 體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體
c. 信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失
d. 胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖過(guò)程產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量與消耗O2的物質(zhì)的量的比值分別是
A. 等于1,小于1 B. 等于1,大于1
C. 等于1,等于l D. 小于l,小于1
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