【題目】圖甲表示細(xì)胞中某條生物反應(yīng)鏈,圖中a、b、c代表不同的酶,A、B、C代表不同的化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是(  )

A. 若a催化的反應(yīng)被抑制,則A消耗速度加快

B. 若B大量堆積,則很可能是b和c催化的反應(yīng)被抑制所致

C. 當(dāng)圖乙反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶的活性上升

D. 酶活性在t1時(shí)比t2時(shí)低,表明t1時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞得更嚴(yán)重

【答案】B

【解析】

1、分析甲圖知,a酶是催化A形成B的酶,b酶是催化B形成C的酶,c酶是催化B形成A的酶;
2、分析乙圖,該曲線是溫度對(duì)酶活性的影響,在一定的溫度范圍內(nèi)隨溫度升高,酶活性增強(qiáng),達(dá)到最適宜溫度后,隨溫度升高,酶活性降低。

由題意知,a催化A→B,因此若a催化的反應(yīng)被抑制,則A消耗速度減慢,A錯(cuò)誤;B可以形成A和C,如果B大量積累,可能的原因是B形成A和C過程減慢,即b和c催化的反應(yīng)被抑制所致,B正確;由題圖可知,t1是低溫,當(dāng)圖乙反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時(shí),酶的活性上升,而在高溫時(shí),酶的結(jié)構(gòu)會(huì)被破壞,所以溫度由t2調(diào)到最適溫度時(shí),酶的活性不會(huì)上升,C錯(cuò)誤;t1是低溫,不會(huì)破會(huì)酶的結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換模型來判斷下列相關(guān)說法中不正確的是

A. 在圖中①⑤處應(yīng)當(dāng)用雙向箭頭表示的有①④⑤

B. 乙酰膽堿酯酶、溶菌酶和消化酶均屬于內(nèi)環(huán)境的成分

C. 神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)參與圖中所示的物質(zhì)交換過程

D. 組織液、淋巴和血漿在含量及成分上不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器)。下列有關(guān)分析和判斷,錯(cuò)誤的是(  )

A. 水稻細(xì)胞中,有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞不一定有a

B. 如果用18O標(biāo)記圖中的①,則可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有放射性的④

C. 在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中有ATP水解酶

D. 此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某二倍體雌性生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。請(qǐng)分析作答:

(1)甲細(xì)胞處于__________分裂中期,該細(xì)胞中有同源染色體_________對(duì),姐妹染色單體________條。

(2)若甲乙兩細(xì)胞來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞,細(xì)胞乙是卵細(xì)胞,則甲細(xì)胞的名稱為_______________

(3)甲細(xì)胞時(shí)期不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的原因是_________________;但核糖體仍能進(jìn)行翻譯的原因是_________。

(4)細(xì)胞乙形成過程中發(fā)生的基因重組包括有_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列技術(shù)與原理不相符的是

A. 胰蛋白酶處理動(dòng)物組織——酶的專一性

B. 離體植物體細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織——細(xì)胞的全能性

C. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

D. PCR—DNA分子的半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求

B. 圖中兩次ATP的水解,后者能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

C. 圖中兩次合成ATP,前者能量來源于光能且在人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生

D. ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,圖2為細(xì)胞分裂某時(shí)期模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖1中CD段表示有絲分裂后期

B. 圖1中FH段可以發(fā)生基因突變和基因重組

C. 圖2表示減數(shù)第二次分裂中期

D. 圖2所示細(xì)胞分裂后期不會(huì)發(fā)生等位基因分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答有關(guān)體溫調(diào)節(jié)和血脂代謝的問題:

布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物。如圖1為持續(xù)寒冷刺激下布氏田鼠體內(nèi)調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過程示意圖。

(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放 ,該物質(zhì)被BAT細(xì)胞識(shí)別后引起細(xì)胞中 增加,進(jìn)而促進(jìn)脂肪分解參與細(xì)胞呼吸。另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi) 的量增加,從而促進(jìn) 的表達(dá)。

(2)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在 處完成的,該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP。在BAT細(xì)胞中,UCP1蛋白能 該結(jié)構(gòu)對(duì)H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成 。

(3)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過 調(diào)節(jié),最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中

分解加快和合成ATP減少,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加,以維持體溫恒定。

(4)下表是某人血液檢查結(jié)果,據(jù)檢查結(jié)果對(duì)某人健康作出相關(guān)判斷,正確的是 (多選)

項(xiàng)

測(cè)定值

單位

參考范圍

尿素

46

mg/dL

60﹣230

血清葡萄糖

223

mg/dL

60﹣110

甘油三酯

189

mg/dL

50﹣200

總膽固醇

232

mg/dL

150﹣220

肝功能出現(xiàn)障礙

腎濾過作用有障礙

可能會(huì)出現(xiàn)尿糖

可能HDL(與膽固醇代謝有關(guān))合成量較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人甲狀腺細(xì)胞能產(chǎn)生甲狀腺激素,但不能產(chǎn)生胰島素,據(jù)此推測(cè)甲狀腺細(xì)胞中( )

A.只有甲狀腺激素基因

B.比人受精卵的基因要少

C.既有甲狀腺激素基因,也有胰島素基因和其他基因

D.有甲狀腺激素基因和其他基因,但沒有胰島素基因

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