【題目】如圖表示某種有機(jī)物加入某種酶后在0~80℃的環(huán)境中,有機(jī)物分解所得產(chǎn)物的總量與溫度的關(guān)系圖.依圖判斷,在0~80℃環(huán)境中,酶的活性變化曲線(pH適宜)合理的是(

A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:從分析曲線圖可知:
A、在不到60℃時(shí)分解物質(zhì)的總量不變,說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)停止,酶失活,A錯(cuò)誤;
B、酶活性最高點(diǎn)是切線斜率最大時(shí),由曲線可以看出酶促反應(yīng)在不到40℃時(shí)達(dá)到最大,說(shuō)明酶的最適溫度是接近40℃而不是40℃,50℃酶已經(jīng)失活,B錯(cuò)誤;
C、酶活性最高點(diǎn)是切線斜率最大時(shí),由曲線可以看出酶促反應(yīng)在不到40℃時(shí)達(dá)到最大,說(shuō)明酶的最適溫度是接近40℃而不是40℃,50℃酶已經(jīng)失活,C錯(cuò)誤;
D、在不到60℃時(shí)分解物質(zhì)的總量不變,說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)停止,酶失活,酶促反應(yīng)在不到40℃時(shí)達(dá)到最大,說(shuō)明酶的最適溫度是接近40℃,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用酶的特性,掌握高效性:催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多;專(zhuān)一性:每種酶只能催化一種或一類(lèi)化合物的化學(xué)反應(yīng);在最適宜的溫度和pH下,酶的活性最高即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響.先將酶和乳汁分別放入2個(gè)試管,然后將兩試管放入同一水浴(溫度用T℃表示)中保溫15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間.通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),并記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如下表.

裝置

A

B

C

D

E

F

水浴溫度T/℃

10

20

30

40

50

60

凝乳時(shí)間/min

不凝固

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝固

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶的活性受溫度的影響,40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度
B.將裝置A內(nèi)的混合物加溫到40℃會(huì)發(fā)生乳汁凝固
C.可先將酶和乳汁倒入同一試管中混合,再保溫并記錄乳汁凝固所需要的時(shí)間
D.將F內(nèi)混合物降溫到40℃不會(huì)發(fā)生乳汁凝固

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】需氧呼吸與厭氧呼吸的相同點(diǎn)是

都在線粒體中進(jìn)行 都需要酶 都需要氧

都產(chǎn)生ATP 都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)

A②③⑤ B②④⑤ C②③④ D①②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列使ADP含量增加的過(guò)程是(
A.線粒體中的氫與氧結(jié)合
B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
C.甘油吸收進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞
D.K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中能正確表示人體胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某研究小組調(diào)查涉及甲、乙兩種單基因遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病為伴性遺傳。下列分析錯(cuò)誤的是(  )

A. 確定甲病的遺傳方式基本方法是在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

B. 甲、乙兩種病的遺傳遵循自由組合定律

C. 1能產(chǎn)生四種基因型的卵細(xì)胞

D. 7和Ⅱ8再生一個(gè)健康男孩的概率為25%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】昆蟲(chóng)附肢可分為基節(jié)、中節(jié)和梢節(jié),各節(jié)中有數(shù)量不等的剛毛。研究發(fā)現(xiàn),ab、c三個(gè)基因與不同節(jié)段的發(fā)育有關(guān),a+b+、c+為野生型基因,a-、b-、c-為突變型基因。下圖為不同基因型個(gè)體發(fā)育到同一階段的表現(xiàn)型。據(jù)圖分析,下列推論不合理的是( )

A. a+僅影響梢節(jié)的發(fā)育

B. b+僅影響基節(jié)的發(fā)育

C. 基節(jié)的發(fā)育受到b+與c+的影響

D. 中節(jié)的發(fā)育受到a+與c+的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物的細(xì)胞中,不具有核膜的是(
A.綿羊
B.大腸桿菌
C.胡蘿卜
D.菠菜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在用樣方法調(diào)查某種雙子葉植物的種群密度時(shí),下列說(shuō)法不正確的是

A取樣時(shí)常采用五點(diǎn)取樣法或等距取樣法

B取樣關(guān)鍵要做到隨機(jī)取樣,不能摻入主觀因素

C不論是調(diào)查草本或木本植物的種群密度,樣方大小都應(yīng)該為1m2

D以所用樣方的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值

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