科目:高中生物 來源: 題型:
A、50× | B、200× |
C、300× | D、400× |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減少捕食者和寄生物的數(shù)量 |
B、大量增加生產(chǎn)者的數(shù)量 |
C、適當(dāng)增加物種的數(shù)目 |
D、限制一個演替過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、番茄和水稻對礦質(zhì)離子的吸收均具有選擇性 |
B、水稻培養(yǎng)液中Mg2+濃度增加是根細(xì)胞分泌的結(jié)果 |
C、植物細(xì)胞對離子的吸收和對水的吸收不成比例 |
D、水稻對Ca、Mg離子,番茄對Si離子的吸收能力低于對它們水的吸收能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞周期 | 間 期 | 分 裂 期 | ||
前期 | 中期 | 后期和末期 | ||
全班計數(shù)細(xì)胞各時期個數(shù) | 880 | 67 | 18 | 35 |
計數(shù)細(xì)胞總數(shù) | 1000 | |||
各時期細(xì)胞數(shù)的百分比 | 88.0 | 6.7 | 1.8 | 3.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雌性個體的促性腺激素含量上升 |
B、雌性個體的促性腺激素釋放激素的含量上升 |
C、雌性個體分泌雌激素含量上升 |
D、對雌性個體卵細(xì)胞形成過程的促進(jìn)作用增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示草履蟲種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后,增長速率為0 |
B、種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后 |
C、若該圖表示蝗蟲種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點之后 |
D、K值是環(huán)境的最大容納量,不隨環(huán)境的變化而改變 |
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