【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中，正確的是（ ）
A.皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高
B.人類白化病癥狀是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C.基因與性狀呈線性關(guān)系，即一種性狀由一個(gè)基因控制
D.囊性纖維病患者中，編碼一個(gè)CFTR蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】A
【解析】解：A、皺粒豌豆種子中，編碼淀粉分支酶的基因被打亂，不能合成淀粉分支酶，淀粉含量低而蔗糖含量高，A正確； B、基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物體的性狀，如人類白化病，B錯(cuò)誤；
C、基因與性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，一種性狀可能會(huì)由多個(gè)基因控制，或一個(gè)基因可能會(huì)控制多個(gè)性狀，C錯(cuò)誤；
D、囊性纖維病患者中，編碼一個(gè)CFTR蛋白的基因缺失了3個(gè)堿基，這種變異屬于基因突變，D錯(cuò)誤．
故選：A．
（1）、基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^(guò)控制酶的合成來(lái)影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病．（2）、基因與性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，如圖
3）、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺少或替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變；染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，其中染色體結(jié)構(gòu)變異又包括四種，即缺失、重復(fù)、易位和倒位，染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1﹣N6表示能量數(shù)值，清據(jù)圖分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者對(duì)太陽(yáng)能的利用率為 ， 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ， 蜣螂從初級(jí)消費(fèi)者的同化量中獲取的能量為 ． 能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為 ． （用N1﹣N6中的字母表示）由圖可知生產(chǎn)者同化的能量有兩個(gè)去向：一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分用于
（2）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，初級(jí)消費(fèi)者的種群數(shù)量一般處于（填K或 ）值，此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為 ．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是 ．
（4）為緩解人口增長(zhǎng)帶來(lái)的世界性糧食緊張狀況，人類可以適當(dāng)改變膳食結(jié)構(gòu)．若將（草食）動(dòng)物性與小型肉食動(dòng)物性食物比例由1：1調(diào)整為1：3，地球可供養(yǎng)的人口數(shù)量是原來(lái)的倍．（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的敘述，不正確的是

①激素是有機(jī)分子

②激素是信息分子

③激素直接參與細(xì)胞多種生命活動(dòng)

④激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 食物鏈?zhǔn)峭ㄟ^(guò)取食關(guān)系建立起來(lái)的單方向營(yíng)養(yǎng)關(guān)系

B. 任何生態(tài)系統(tǒng)中都存在捕食食物鏈和腐食食物鏈

C. 食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外力干擾的能力就越強(qiáng)

D. 食物網(wǎng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的動(dòng)物體型越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳病的敘述正確的是

A. 遺傳病是由基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變引起

B. 染色體組型分析可以用于各種遺傳病的診斷

C. 性染色體所攜帶的基因引起的疾病屬于性染色體異常遺傳病

D. 單基因隱性遺傳病患者的父母不一定都攜帶致病基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性
B.若X，Y染色體上存在一對(duì)等位基因，則該對(duì)等位基因位于同源區(qū)（Ⅱ）上
C.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的兒子一定患病
D.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的，則患病女性的兒子一定是患者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（由基因A，a控制）；圓眼與棒眼是一對(duì)相對(duì)性狀（由基因B，b控制）．現(xiàn)有兩只果蠅雜交，所得F1表現(xiàn)型及數(shù)量（只）如表所示．請(qǐng)分析回答：

黑身圓眼

黑身棒眼

灰身圓眼

灰身棒眼

雄蠅

23

26

82

75

雌蠅

0

50

0

156


（1）果蠅每個(gè)染色體組含有的染色體數(shù)為條．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀分別為；兩對(duì)基因之間遵循自由組合定律，表中數(shù)據(jù)能為之提供的證據(jù)是 ． 據(jù)表中信息可知，親代雄蠅的基因型是 ． 子代雌蠅中純合子與雜合子的比例為 ．
（3）果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T，t，當(dāng)基因t純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓親代一只純合圓眼雌果蠅與一只純合棒眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2代雌雄比例為3：5．則由此可以判斷基因T，t位于（填“X”或“�！保┤旧w上，F(xiàn)2代雄果蠅中共有種基因型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)是致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細(xì)胞功能異常．患者發(fā)病的分子機(jī)理如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）圖中過(guò)程①需要的酶及其作用的化學(xué)鍵分別是；正�；蚝椭虏』蛲ㄟ^(guò)①過(guò)程得到產(chǎn)物的長(zhǎng)度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，致病基因的形成是因正�；虬l(fā)生了方式的突變．觀察分子機(jī)理圖示可知，遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)的致病基因控制性狀的方式是 ．
（2）如果細(xì)胞的核仁被破壞，會(huì)直接影響圖中（填結(jié)構(gòu)名稱）的形成．
（3）在研究遺傳性周期性共濟(jì)失調(diào)發(fā)病分子機(jī)理的過(guò)程中，科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進(jìn)行細(xì)胞外蛋白質(zhì)合成實(shí)驗(yàn)．若以ACACACACAC…為mRNA，則合成蘇氨酸或組氨酸的多聚體；若以CAACAACAACAA…為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體．據(jù)此推測(cè)蘇氨酸的密碼子的 ．
（4）假定該致病基因由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中一條鏈上四種含氮堿基A：T：G：C的比例是1：2：3：4，整個(gè)基因中的四種含氮堿基A：T：G：C的比例是；因醫(yī)學(xué)研究需要，將該致病基因連續(xù)進(jìn)行了6次復(fù)制，其中，在第6次復(fù)制時(shí)需要個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位男生患有兩種遺傳病，其家族的遺傳病系譜圖如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲病的遺傳方式屬于常染色體顯性遺傳
B.從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點(diǎn)是家族中世代相傳
C.Ⅱ7與Ⅱ8再生一個(gè)孩子是患甲病女兒的概率為
D.已知Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者，則乙病的類型為伴X染色體隱性遺傳

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