【題目】回答下列有關(guān)科學(xué)探究的問題.
在探究植物向光性現(xiàn)象的研究中,科學(xué)家就禾本科植物胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn),提出了如下的假設(shè)進(jìn)行研究:
①胚芽鞘尖端是感光部位;
②胚芽鞘尖端下一段是主要生長部位;
③胚芽鞘尖端產(chǎn)生促進(jìn)植物生長的物質(zhì)(生長素),向下運(yùn)輸,促進(jìn)尖端下一段生長.
請用“單一變量控制原則”分析科學(xué)家探究植物生長素的實(shí)驗(yàn).
(1)圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)①,但需對實(shí)驗(yàn)改進(jìn),給予A組胚芽鞘戴透光小帽,以排除(可能存在的變量)的影響.請用實(shí)驗(yàn)方法從細(xì)胞水平分析,胚芽鞘彎曲的原因是 .
(2)圖二實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)②、③,其的意圖是,C組尖端產(chǎn)生的“物質(zhì)”向下運(yùn)輸使尖端下一段彎曲生長,D組尖端產(chǎn)生的物質(zhì)不能向下運(yùn)輸,但實(shí)驗(yàn)還可能存在其他變量,請舉一例說明 .
(3)圖三實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用以驗(yàn)證假設(shè)③,但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,請?jiān)趫D中增加實(shí)驗(yàn)組I完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(畫在答題紙上,圖中輔以文字簡要說明.),增加I組的目的是 . 如果要驗(yàn)證生長素對植物生長的作用與濃度有關(guān),請利用圖三實(shí)驗(yàn)方法與思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(畫在答題紙上,圖中輔以文字簡要說明).預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論.
【答案】
(1)帽的質(zhì)量;胚芽鞘縱切,顯微鏡觀察向光側(cè)與背光側(cè)細(xì)胞的長度
(2)瓊脂促進(jìn)尖端下一段生長,云母片抑制生長
(3);對照;;在一定的濃度范圍內(nèi),隨著生長素濃度的提高,胚芽鞘尖端下一段生長的長度增長,超過一定濃度后,胚芽鞘尖端下一段生長的長度減。f明植物生長素對植物生長的作用與濃度有關(guān)
【解析】解:(1)圖一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)①,但需對實(shí)驗(yàn)改進(jìn),給予A組胚芽鞘戴透光小帽,以排除帽的質(zhì)量的影響.從細(xì)胞水平看,胚芽鞘彎曲的原因是胚芽鞘縱切,顯微鏡觀察向光側(cè)與背光側(cè)細(xì)胞的長度.(2)圖二實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)②、③,其的意圖是,C組尖端產(chǎn)生的“物質(zhì)”向下運(yùn)輸使尖端下一段彎曲生長,D組尖端產(chǎn)生的物質(zhì)不能向下運(yùn)輸,但實(shí)驗(yàn)還可能存在其他變量,例如瓊脂促進(jìn)尖端下一段生長,云母片抑制生長.(3)圖三實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)用以驗(yàn)證假設(shè)③,但實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,在圖中增加實(shí)驗(yàn)組I完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),具體見答案.增加I組的目的是對照.如果要驗(yàn)證生長素對植物生長的作用與濃度有關(guān),利用圖三實(shí)驗(yàn)方法與思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),具體見答案.在一定的濃度范圍內(nèi),隨著生長素濃度的提高,胚芽鞘尖端下一段生長的長度增長,超過一定濃度后,胚芽鞘尖端下一段生長的長度減。f明植物生長素對植物生長的作用與濃度有關(guān).
所以答案是:(1)帽的質(zhì)量 胚芽鞘縱切,顯微鏡觀察向光側(cè)與背光側(cè)細(xì)胞的長度(2)瓊脂促進(jìn)尖端下一段生長,云母片抑制生長(3) 對照 在一定的濃度范圍內(nèi),隨著生長素濃度的提高,胚芽鞘尖端下一段生長的長度增長,超過一定濃度后,胚芽鞘尖端下一段生長的長度減。f明植物生長素對植物生長的作用與濃度有關(guān)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況的相關(guān)知識(shí),掌握生長素合成部位:主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;運(yùn)輸:表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,不能反過來;分布:各個(gè)器官中都有分布,但相對集中地分布在生長旺盛的部位.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是
A. 大腸桿菌細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞
C. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D. 人的肝細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中①②③表示的是生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu),有關(guān)說法正確的是( )
A.①②③存在于所有植物細(xì)胞,②和③存在于所有動(dòng)物細(xì)胞中
B.②中也含有與③中A類似的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③,而沒有③時(shí),細(xì)胞仍能合成①
D.通過可逆的生化反應(yīng),細(xì)胞中③的含量總是保持相對穩(wěn)定的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生長素生理作用的敘述,正確的是
A.隨著生長素濃度的增加,其對生長的促進(jìn)作用增強(qiáng)
B.同一濃度的生長素對不同器官的作用效果往往不同
C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往促進(jìn)根的生長
D.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更敏感
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過程,下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 血糖升高可直接刺激胰島分泌C,從而使血糖降低的過程屬于體液調(diào)節(jié)
B. 血糖下降刺激下丘腦,通過神經(jīng)支配胰島分泌D,從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C. C與D表現(xiàn)為拮抗作用
D. 血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。
(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有________功能。
(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是________;如果用物質(zhì)乙飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)丙的分泌量________,原因是______________________。
(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的________結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行________。
(4)若刺激圖中A點(diǎn),電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示在魚塘中飼養(yǎng)鯉魚時(shí),鯉魚數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),該種群數(shù)量呈“J”型增長
B. 若在t2時(shí)鯉魚的數(shù)量為k,則在t1時(shí)鯉魚的數(shù)量為k/2
C. 捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D. 在t1~t2時(shí),該種群數(shù)量呈下降趨勢
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