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圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的作用示意圖．據圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A、只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長
B、瓊脂塊中生長素濃度為d時，A會大于90°
C、瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最小值
D、由圖二可知生長素對于胚芽鞘的生長作用具有兩重性
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長，A正確；
B、胚芽鞘的彎曲生長取決于兩側生長速度的快慢，若瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘不生長，A等于90°，B錯誤；
C、瓊脂塊中生長素濃度在b點時促進作用最強，胚芽鞘彎曲最大，A具有最小值，C正確；
D、由圖二可知生長素濃度小于c點時，對于胚芽鞘的生長作用是促進，生長素濃度大于c點時，對于胚芽鞘的生長作用是抑制，具有兩重性，D正確．
故選：B．
點評：本題考查生長素的生理作用，意在考查學生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力，提升學生理解和分析圖形的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

腐乳制作過程中要注意防止雜菌污染．下列措施中，不能起抑制雜菌污染作用的是（　�。�
A、加入12%的料酒
B、逐層增加鹽的用量
C、裝瓶時讓瓶口通過酒精燈火焰
D、用含水量為70%的豆腐制腐乳

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科目：高中生物 來源： 題型：

綠色植物氣孔的大量關閉會影響到植物體的（　�。�
①光合作用的順利進行②對礦質離子的運輸③對水分的運輸．
A、只有①B、只有①和③
C、只有②和③D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員選取番茄葉片進行植物組織培養(yǎng)，制備人工種子，繁殖種苗，其過程可簡述為如下5個步驟：

（1）上述過程中脫分化發(fā)生在步驟
 
，再分化發(fā)生在步驟
 
（填字母）．
（2）從葉組織塊到種苗形成的過程，說明番茄葉片細胞具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖，分析回答：
（1）在植物的葉肉細胞中，甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉換器”，其中在甲細胞器中完成的能量轉換的過程是
 
，在乙細胞器內完成的能量轉換過程是
 
．
（2）人如果一次攝入大量的糖類，一段時間后，血糖可通過
 
（填數(shù)碼）過程合成糖元．
（3）發(fā)生在高等動物細胞結構乙中的生理過程是
 
（填數(shù)碼），在缺氧情況下，物質A可通過⑤過程形成物質C
 
（填名稱）．（4）物質A在肝臟內可以在谷丙轉氨酶的作用下進行
 
作用，形成物質B
 
（填名稱）．由此可見，
 
（填生理過程）是三大營養(yǎng)物質轉化的樞紐．

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科目：高中生物 來源： 題型：

被子植物個體發(fā)育的起點是（　　）
A、胚B、種子C、受精卵D、果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于胚胎工程的敘述，錯誤的是（　　）
A、早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
B、胚胎移植是胚胎工程的最后一道工序
C、對桑胚階段的胚胎進行分割時，要將滋養(yǎng)層細胞均等分割
D、試管嬰兒技術主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

延長馬鈴薯保存時間的措施是（　�。�
A、用低濃度生長素溶液處理并增加氧氣
B、用低濃度生長素溶液處理并減少氧氣
C、用低濃度生長素溶液處理并降低溫度
D、用高濃度生長素溶液處理并降低溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲表示縮手反射示意圖，乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖．請據圖回答：

（1）圖甲中f表示的結構是
 
，其中f和e是屬于
 
（填1個或2個）神經元，若在c處給予一個刺激，則在a、b、c、d、e、f四處能夠測到電位變化的是
 
．
（2）如圖丙是一個反射弧的部分結構圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表．當在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是
 

A．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉      B．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉
C．甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉  D．甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉
（3）在甲圖中有
 
個乙圖這樣的結構．乙圖B中有接受A中物質的受體，它的本質是
 
．A能與突觸前膜融合依賴于細胞膜的
 
．
（4）反射時間的長短關鍵取決于興奮在乙中的傳導，原因的
 
．
（5）已知A釋放的物質可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該物質立即被分解．某鐘藥物可以阻止該種物質的分解，這種藥物的即時效應是
 
．

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