【題目】125 ℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強度下CO2吸收量的變化曲線,圖2表示在一定光照強度下溫度對圖1中某種植物CO2吸收量和釋放量的影響情況[單位:mg/(m2·h)]。請回答下列問題:

1)光照強度大于C點時,甲的光合速率大于乙,導致這種差異的主要影響因素包括_________________、_______________。光照強度大于D點時,兩種植物胞間二氧化碳濃度均遠低于空氣中二氧化碳濃度,其原因是______________________________________。

2)圖2中溫度從25 ℃上升到30 ℃的整個過程中,植物體內(nèi)有機物的總量會__________ (增加”“不變”“減少無法判斷”)。圖2中植物為圖1中的___________,原因是_______________________________________________________________________

【答案】光合色素的含量 酶的活性和含量 植物光合作用較強,消耗胞間二氧化碳的速率較快 增加 225 ℃下該植物的細胞呼吸的CO2釋放量為2 mg/(m2·h),而圖1中甲植物在光照強度為0 klx時,曲線與縱軸的交點表示細胞呼吸的CO2釋放量,也為2 mg/(m2·h)

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1表示25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強度下CO2吸收量的變化曲線.A點表示乙植物的光補償點,B點表示甲植物的光補償點,C點表示甲植物的光飽和點。圖2中虛線表示光照下CO2的吸收量,應理解為凈光合速率,光照下CO2的消耗量才能代表總光合速率.圖中實線表示黑暗中CO2的釋放量,即呼吸作用速率。

1)光照強度大于C點時,乙植物達到了光飽和點,導致其光合作用強度不再增加的主要因素是兩種植物的內(nèi)在因素,如光合色素的含量和酶的活性和含量等。光照強度大于D點時,兩種植物光合作用都較強,消耗胞間二氧化碳的速率較快,導致兩種植物胞間二氧化碳濃度均遠低于空氣中二氧化碳濃度。

2)圖2中當環(huán)境溫度由25℃上升到30 ℃的過程中,植物的凈光合速率大于呼吸速率,故植物體內(nèi)有機物的量會增加。圖225℃下該植物的呼吸作用CO2釋放量為2mg/m2h),而圖1中甲植物在光照強度為0klx時,曲線與縱軸的交點表示呼吸作用的CO2釋放量,也為2mg/m2h),因此圖2植物對應圖1中的甲。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是免疫調(diào)節(jié)過程的部分模式圖,下列相關敘述正確的是( )

A. 類似于物質(zhì)I、Ⅱ這樣的免疫活性物質(zhì),僅由淋巴細胞合成分泌

B. 細胞④可識別病菌,并使其裂解死亡

C. 細胞③的活化往往需要抗原的刺激和細胞②的協(xié)助

D. 病菌被細胞①特異性識別并攝入后進行處理的過程需要溶酶體參與

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【題目】某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入,水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過治理后,河水又恢復了清澈。如圖表示該河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚,丁為1種水鳥,甲不攝食藻類,箭頭指示能量流動方向),如圖表示部分能量流動關系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。請回答下列問題:

(1)圖1所示食物網(wǎng)中,遺漏了一條能量流動途徑,該條途徑是 。

(2)圖1所示食物網(wǎng)中,次級消費者是 ,丁與丙之間的種間關系是

(3)根據(jù)圖1分析,除了圖2中已經(jīng)標出的能量去向之外,乙的能量去向還有 。

(4)結(jié)合圖2分析,圖1所示食物網(wǎng)中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率 (在大于”、“小于等于中選擇)7.6%。

(5)經(jīng)檢測,水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥,推測此農(nóng)藥含量最高的物種是 。

(6)從生態(tài)學角度解釋,污染物排放導致水質(zhì)惡化的主要原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原的實驗,原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下( 。

A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺

B.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高

C.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復原

D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細胞的正常濃度越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細胞核中DNA相對含量隨時間的變化曲線。據(jù)圖判斷,下列說法正確的是

A.細胞周期時長為14小時

B.染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段

C.Ⅱ段可以看到圓柱狀或桿狀的染色體

D.基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】協(xié)同運輸是物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊环N方式,其過程如下圖所示. Na+進入細胞所需動力來自于膜兩側(cè)的濃度差,葡萄糖進入細胞是在膜兩側(cè)Na+濃度梯度驅(qū)動下進行的,而細胞內(nèi)的Na+則由另一種載體蛋白運到膜外. 下列有關敘述正確的是

A.同時與Na+和葡萄糖結(jié)合的載體蛋白無特異性

B.甘油分子、乙醇分子與Na+跨膜運輸?shù)姆绞较嗤?/span>

C.細胞吸收葡萄糖是一種不消耗能量的協(xié)助擴散

D.圖示協(xié)同運輸方式是一種特殊形式的主動運輸

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【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構單位,據(jù)圖回答下列問題。

1)最有可能屬于病毒的是________(填字母),它在結(jié)構上不同于其他三種圖示的顯著特點是_______;病毒的生活及繁殖必須在________內(nèi)才能進行。

2)圖中屬于原核細胞的是_________(填字母),它在結(jié)構上不同于真核細胞的顯著特點是_______________(至少兩點)。

3)圖中能進行光合作用的是____________(填名稱),能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是其內(nèi)含有_________________,因而它是一類______________(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

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【題目】下圖表示植物組織培養(yǎng)過程。有關敘述正確的是

A.②的培養(yǎng)基中只含有植物生長調(diào)節(jié)劑而不含其他有機物

B.③中的細胞進行脫分化并以減數(shù)分裂方式不斷增殖

C.調(diào)節(jié)④培養(yǎng)基中植物生長調(diào)節(jié)劑的比例可影響植物細胞分化發(fā)育方向

D.⑤植株根尖中分生區(qū)細胞與成熟區(qū)細胞的全能性表達程度相當

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【題目】BrdU能替代TA配對而滲入新合成的DNA鏈中,當用姬姆薩染料染色時,不含BrdU的鏈為深藍色,含BrdU的鏈為淺藍色,F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進行培養(yǎng),如圖ac依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細胞分裂中期,來自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍色,非陰影為淺藍色)。下列有關說法,錯誤的是

A.1DNA復制3次所產(chǎn)生的DNA分別位于8條染色體上

B.b圖每條染色體上均有1DNA2條脫氧核苷酸鏈都含BrdU

C.1條染色體形成2條染色單體的同時,DNA也完成了復制

D.c圖中有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU

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