【題目】研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚-肥- 果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖,請分析回答:
(1)構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí),基本無廢棄物排放,所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是,另外,該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,這體現(xiàn)了原理。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是 , 能量的最終來源是。
(3)氮元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán),為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢?。
(4)若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生,采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲?
。
【答案】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生;系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)(或系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理)
(2)水稻和大豆;太陽能
(3)氮素不斷通過產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng)
(4)引入害蟲天敵防治,激素防治,轉(zhuǎn)基因培育抗害蟲農(nóng)作物等
【解析】(1)建立生態(tài)系統(tǒng)依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理,其優(yōu)點(diǎn)有提高物質(zhì)和能量利用率,減輕環(huán)境污染。該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,這體現(xiàn)了系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。(2)生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者,即水稻和大豆。能量的最終來源是太陽能。(3)雖然氮元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán),由于氮素不斷通過產(chǎn)品輸出該生態(tài)系統(tǒng),所以仍然要不斷往農(nóng)田中不斷施加氮,才能保證農(nóng)作物對氮素的需求。(4)既保護(hù)環(huán)境又防治害蟲的方法有引入害蟲天敵防治、激素防治、轉(zhuǎn)基因培育抗害蟲農(nóng)作物等。
本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述不正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量循環(huán)流動的進(jìn)行
C.合理使用農(nóng)家肥可提高葡萄和蔬菜的產(chǎn)量
D.該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理,但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】金屬硫蛋白(MT)是一類廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白,某研究小組計(jì)劃通過多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)擴(kuò)增獲得目的基因,構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌,用于重金屬廢水的凈化處理.PCR擴(kuò)增過程示意圖如圖,請回答下列問題:
(1)從高表達(dá)MT 蛋白的生物組織中提取mRNA,通過獲得用于PCR擴(kuò)增.
(2)設(shè)計(jì)一對與MT基因兩端序列互補(bǔ)配對的引物(引物1和引物2),為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒,在引物中需要增加適當(dāng)?shù)?/span>位點(diǎn).設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成 , 而造成引物自連.
(3)圖中步驟1代表 , 步驟2代表退火,步驟3代表延伸,這三個步驟組成一輪循環(huán).
(4)PCR擴(kuò)增時(shí),退火溫度的設(shè)定是成敗的關(guān)鍵.退火溫度過高會破壞的堿基配對.退火溫度的設(shè)定與引物長度、堿基組成有關(guān),長度相同但的引物需要設(shè)定更高的退火溫度.
(5)如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物,則可以采取的改進(jìn)措施有(填序號:①升高退火溫度②降低退火溫度③重新設(shè)計(jì)引物).
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由124個氨基酸組成,其中有8個—SH,在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)(如下圖)時(shí),生成4個二硫鍵(—S—S—),若氨基酸平均分子量為125,則該蛋白質(zhì)的分子量約為( )
A. 13278 B. 13286 C. 13294 D. 15500
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞,不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的有
A. 大腸桿菌中抗青霉素性狀的遺傳 B. 果蠅眼色的遺傳
C. 人類的苯丙酮尿癥的遺傳 D. 人類性別決定過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】同源染色體是指 ( )
A. 一條染色體經(jīng)復(fù)制而成的兩條染色體
B. 來自于父(或母)方的全部染色體
C. 形態(tài)基本相同的染色體
D. 減數(shù)分裂過程中發(fā)生聯(lián)會的染色體
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【題目】大多數(shù)細(xì)胞都很小,邊長不到10-5m,其意義是 ( )
A. 有利于物質(zhì)交換 B. 代謝旺盛 C. 生活力強(qiáng) D. 分裂更快
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【題目】唾液腺細(xì)胞中合成淀粉酶的細(xì)胞器是( )
A. 線粒體 B. 核糖體
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體
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【題目】酸雨對環(huán)境造成的污染和人類的威脅越來越大,防治酸雨最有效的辦法是
A.減少二氧化碳的排放量
B.限制氟利昂的生產(chǎn)和消費(fèi)
C.限制硫和氮的氧化物排放
D.減少化學(xué)肥料的使用
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