【題目】下列有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 探究?jī)?nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 酶的高效性 | 用和過(guò)氧化氫酶分別催化等量分解,待完全分解后,檢測(cè)產(chǎn)生的氣體總量 |
B | 酶的專一性 | 用淀粉酶催化淀粉水解,檢測(cè)是否有大量還原糖生成 |
C | 溫度對(duì)酶活性影響 | 用淀粉酶分別在100℃、60℃和0℃下催化淀粉水解,充分反應(yīng)后,用碘液檢測(cè)淀粉水解程度 |
D | pH對(duì)酶活性的影響 | 用淀粉酶在不同pH條件下催化淀粉水解,用斐林試劑檢測(cè) |
A.AB.BC.CD.D
【答案】ABD
【解析】
1.影響酶促反應(yīng)的因素:(1)溫度對(duì)酶活性的影響:在一定的溫度范圍內(nèi)反應(yīng)速率隨溫度升高而加快;但當(dāng)溫度升高到一定限度時(shí)反應(yīng)速率隨溫度的升高而下降。在一定的條件下,酶在最適溫度時(shí)活性最大。高溫使酶永久失活,而低溫使酶活性降低,但能使酶的空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定,適宜溫度下活性會(huì)恢復(fù)。(2)pH對(duì)酶促反應(yīng)的影響:每種酶只能在一定限度的pH范圍內(nèi)才表現(xiàn)活性。過(guò)酸或過(guò)堿會(huì)使酶永久失活。(3)酶的濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響:在底物充足,其他條件固定、適宜的條件下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比。(4)底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響:在底物濃度較低時(shí),反應(yīng)速率隨底物濃度的增加而急劇加快,反應(yīng)速率與底物濃度成正比;在底物濃度較高時(shí),底物濃度增加,反應(yīng)速率也增加,但不顯著;當(dāng)?shù)孜餄舛群艽笄疫_(dá)到一定限度時(shí)反應(yīng)速率達(dá)到一個(gè)最大值,此時(shí),再增加底物濃度反應(yīng)速率不再增加。
2.酶的特性:
(1)高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍。
(2)專一性:每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。
(3)作用條件較溫和:高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活;在低溫下,酶的活性降低,但不會(huì)失活。
A、用FeCl3和過(guò)氧化氫酶分別催化等量H2O2分解,檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體總量,可以反應(yīng)酶的高效性,待H2O2完全分解后,產(chǎn)生的氣體總量相等,不能反應(yīng)高效性,A錯(cuò)誤;
B、驗(yàn)證酶的專一性,實(shí)驗(yàn)需要鑒定淀粉和蔗糖是否被淀粉酶分解,用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè),B錯(cuò)誤;
C、探究溫度對(duì)α-淀粉酶活性的影響,自變量為溫度,可以設(shè)置低于最適溫度、最適溫度和高于最適溫度至少三種溫度下,檢測(cè)底物水解的情況,可用碘液檢測(cè),C正確;
D、探究pH影響酶的催化活性,底物不能用淀粉,因?yàn)榈矸墼谒嵝詶l件下水解,D錯(cuò)誤。
故選ABD。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)胚芽鞘進(jìn)行如圖的①~④實(shí)驗(yàn),其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn),一段時(shí)間后停止旋轉(zhuǎn)時(shí),實(shí)驗(yàn)①、②裝置仍停止在如圖位置,則四個(gè)胚芽鞘的生長(zhǎng)方向依次是( )
A.←↑→↑B.←↑↑→C.→↑→↑D.→↑←↑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用體重、性別等均相同的三組實(shí)驗(yàn)用狗進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):將含有放射性碘的注射液射到a、b、c三組狗的體內(nèi),然后定時(shí)檢測(cè)狗體內(nèi)血液中的放射量。4d后,向a組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內(nèi)注射無(wú)放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果描述不正確的是
A.a是由于甲狀腺功能受到抑制
B.如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實(shí)驗(yàn)狗的血液中放射量與a相等
C.b是由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能
D.c在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某異花傳粉植物,其花色有紫花與白花兩種類型。取多株紫花植株自交,將對(duì)應(yīng)親本歸為A、B、C三組,分別統(tǒng)計(jì)子代性狀及比例(子代數(shù)量足夠多),發(fā)現(xiàn)有下表所示三種情況。請(qǐng)據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題:
親本 | 紫花:白花 |
A | 9:7 |
B | 3:1 |
C | 1:0 |
(1)該植物的花色至少由____________對(duì)等位基因控制,相關(guān)性狀的遺傳符合______________定律。
(2)A組自交后代,白花植株中自交不發(fā)生性狀分離的占____________。
(3)有同學(xué)認(rèn)為B組基因型可能有兩種,現(xiàn)使B組白花植株自由交配,得到紫花:白花=1:1,則親本B組兩種基因型的比例為____________,還可以用什么方法探明親本B組的兩種基因型的比例,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路:________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將同一紫色洋蔥鱗片葉外表皮制成兩組相同的臨時(shí)裝片,分別浸潤(rùn)在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 乙種溶液的濃度大于甲種溶液的濃度
B. 2-6min乙溶液中細(xì)胞的吸水能力逐漸增大
C. 甲溶液中的溶質(zhì)分子在2min后開(kāi)始進(jìn)入細(xì)胞
D. 甲溶液中細(xì)胞體積與液泡體積的變化量相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖示生命現(xiàn)象,你認(rèn)為與圖示含義不符的敘述是( )
A.a的化學(xué)本質(zhì)有可能是蛋白質(zhì),b、c、d分別表示不同的底物
B.a的作用條件溫和,溫度過(guò)高或降低均使它失活
C.該圖說(shuō)明a具有專一性,e或f的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率
D.如果探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速度的影響,d的濃度就是實(shí)驗(yàn)的自變量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列題圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,右圖是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中②表示的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程是_______________,該過(guò)程發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式有______________________。
(2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于___________染色體上,屬于___________性遺傳病。
(3) II8是雜合子的幾率為__________,II6和II7再生一個(gè)患病男孩的概率是________,為降低II9婚后子代患遺傳病的概率,可以通過(guò)________等手段對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)與預(yù)防。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示為氧氣從紅細(xì)胞①中出來(lái),經(jīng)過(guò)血漿②,穿過(guò)毛細(xì)血管壁細(xì)胞③,再經(jīng)過(guò)組織液④,穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入組織細(xì)胞⑤中后進(jìn)入線粒體⑥被需氧呼吸利用的過(guò)程,下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 氧氣通過(guò)各生物膜的方式均為擴(kuò)散
B. 根據(jù)氧氣運(yùn)動(dòng)方向,氧氣濃度最高處應(yīng)為⑥的內(nèi)部
C. 整個(gè)過(guò)程要穿過(guò)12層磷脂分子
D. 氧氣從①到⑥的整個(gè)過(guò)程是不消耗生物體能量的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異如表:(注:P:脯氨酸;K:賴氨酸;R:精氨酸)
枯草桿菌 | 核糖體S12蛋白第55﹣58位的氨基酸序列 | 鏈霉素與核糖體的結(jié)合 | 在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率(%) |
野生型 | 能 | 0 | |
突變型 | 不能 | 100 |
下列敘述正確的是( )
A.突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的增添所致B.鏈霉素誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的基因突變
C.鏈霉素通過(guò)與核糖體結(jié)合抑制其翻譯D.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使其突變型具有鏈霉素抗性
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