【題目】需氧呼吸全過(guò)程的3個(gè)階段中,相同的產(chǎn)物是
A.ATP B.CO2 C.H2O D.乳酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)尿黑酸癥家族系譜圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該家系中尿黑酸癥的致病基因是______(顯/隱)性基因,存在于______(常/X)染色體上,作出此判斷的依據(jù)是______。
(2)如果Ⅲ8還患有苯丙酮尿癥和白化。▋刹【鶠槌H旧w上隱性基因控制的遺傳。敲储3和Ⅱ4生一個(gè)正常孩子的概率______。
(3)現(xiàn)需要從第Ⅳ代個(gè)體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等),獲得尿黑酸癥的致病基因,則提供樣本的合適的個(gè)體是______,原因是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗腫瘤蛋白(且具有抗菌能力),受到研究者重視。臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)對(duì)腫瘤確實(shí)有良好的療效,可以通過(guò)基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)進(jìn)行大量生產(chǎn)。其過(guò)程大體如圖所示:
(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法有___________________(至少寫(xiě)出兩種)。
(2)圖中a過(guò)程叫_______________,它是基因操作的核心步驟,該過(guò)程中切質(zhì)粒和目的基因的限制酶可以不同,但是產(chǎn)生的粘性末端要滿(mǎn)足____________條件。
(3)將抗腫瘤基因?qū)氪竽c桿菌,并在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)產(chǎn)生了抗腫瘤蛋白,由于大腸桿菌具有__________________特點(diǎn),因此在短時(shí)間內(nèi)就能獲得大量的抗腫瘤蛋白。
(4)細(xì)胞工程可以作為輔助手段,通過(guò)獲得特定的單克隆抗體并與抗腫瘤蛋白結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”,以實(shí)現(xiàn)“靶向殺癌”。下面是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
① 圖中A過(guò)程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是___________細(xì)胞,要獲得能產(chǎn)生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細(xì)胞至少要經(jīng)過(guò)__________次篩選。從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前,給小鼠注射的特定的物質(zhì)是____________________。
② 為檢測(cè)雜交瘤細(xì)胞是否成功的合成了單克隆抗體,可以采用____________的方法。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胰腺細(xì)胞產(chǎn)生一種分泌蛋白的過(guò)程示意圖,下列相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 該分泌蛋白移動(dòng)的最可能途徑是③→②→⑤→⑥
B. ②中的蛋白質(zhì)已經(jīng)具有生物活性
C. ④為該過(guò)程提供能量
D. 該分泌蛋白的合成過(guò)程需要生物膜系統(tǒng)參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì),下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 在12~24 h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式是有氧呼吸
B. 曲線相交時(shí),有氧呼吸速率與無(wú)氧呼吸速率相等
C. 胚根長(zhǎng)出后,萌發(fā)種子的有氧呼吸速率明顯升高
D. 從第12 h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)相對(duì)不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在電子顯微鏡下,顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核
B.核糖體
C.葉綠體
D.溶酶體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來(lái)自于氨基和羧基
C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與功能基團(tuán)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“不合宜者,漸漸消亡,其合宜者,得以永存,此為天道自然之力。但其說(shuō)與耶穌之旨相反,故各國(guó)儒士,均不服其言,初始辯駁蜂起,今佩服者漸多,而格致之學(xué)從此大為改變。”材料中的“其說(shuō)”是指
A.達(dá)爾文的進(jìn)化論
B.盧梭的“天賦人權(quán)”思想
C.法拉第的電磁感應(yīng)
D.孟德斯鳩的“三權(quán)分立”學(xué)說(shuō)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái),并將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍.用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是( )
A.人未成熟的紅細(xì)胞
B.蛙的紅細(xì)胞
C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
D.大腸桿菌
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