【題目】有氧呼吸的場所是（ ）
A.線粒體和葉綠體
B.細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.線粒體
D.葉綠體

【答案】B
【解析】解：有氧呼吸第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段在線粒體基質(zhì)，第三階段在線粒體內(nèi)膜，所以進行有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．故選：B．
【考點精析】利用有氧呼吸的三個階段對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知有氧呼吸的三個階段的場所：細胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜；3個階段的各個化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來催化的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】桃的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制（前者用A、a表示，后者用B、b表示），且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）進行雜交，實驗結(jié)果如下：

若實驗2中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為

A. 全為無毛黃肉 B. 無毛黃肉∶無毛白肉＝3:1

C. 無毛黃肉∶無毛白肉＝7:1 D. 無毛黃肉∶無毛白肉＝9:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時，機體會通過調(diào)節(jié)代謝產(chǎn)熱，部分過程如下圖所示。圖中甲、乙、 丙表示內(nèi)分泌器官，a、b表示激素�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：

（1）b表示___________激素，其分泌量的多少受______________________________（填相關(guān)激素名稱）的調(diào)控。

（2）甲狀腺激素與甲狀腺激素受體特異性結(jié)合，體現(xiàn)了激素僅作用于_____________特點。

（3）甲通過乙調(diào)節(jié)丙分泌相關(guān)激素，這種方式稱為_________調(diào)節(jié)。當(dāng)人體攝食碘不足時，導(dǎo)致代謝異常，這時血液的a濃度_______（填“>”、“<”或“=”）正常值。

（4）寒冷刺激下，皮膚冷覺感受器興奮部位的細胞膜外側(cè)的電位變化是___________ ，經(jīng)傳入神經(jīng)將興奮傳至__________從而產(chǎn)生冷覺。

（5）嬰幼兒常會“尿床”，而成年人卻能主動控制排尿，這一事實表明________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)過程的順序是（） ①離體的植物器官、組織或細胞②根、芽③愈傷組織④脫分化
⑤再分化⑥植物體
A.①④③⑤②⑥
B.①④③②⑤⑥
C.①⑤④③②⑥
D.⑥①④③⑤②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是只有在保持細胞活性的條件下才能進行的實驗（ ）
A.甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA分布
B.健那綠染色觀察動物細胞中的線粒體
C.觀察紫色洋蔥外表皮細胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗
D.觀察黑藻葉肉細胞中的葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中不能使ADP含量增加的是（ ）
A.K+進入腎小管壁的上皮細胞
B.甘油進入生物細胞
C.大腦思考
D.由氨基酸合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥是研究細胞分裂和生長的理想材料,為探討外施IAA、NAA、2,4-D三種物質(zhì)對主根細胞分裂和伸長及相關(guān)區(qū)域的影響,開展了以下研究.經(jīng)測量統(tǒng)計,結(jié)果如圖.以下說法錯誤的是（）

A. 三種物質(zhì)不直接參與細胞代謝,而向細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息

B. 三種物質(zhì)對主根的生長均有抑制作用,且隨著生長素濃度的增加,抑制作用增強

C. IAA和NAA通過抑制伸長區(qū)的生長對擬南芥主根起作用.2,4-D通過抑制分生區(qū)和伸長對主根的生長起作用

D. 三種物質(zhì)作用于根細胞膜上的受體蛋白不一定相同，但對主根的總體作用效果基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某環(huán)境條件下某種動物的AA和Aa個體全部存活，aa個體在出生前會全部死亡，現(xiàn)該動物的一個大群體，只有AA，Aa兩種基因型，其比例為1：2．假設(shè)每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎．在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是（ ）
A.1：1
B.1：2
C.2：1
D.3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是從酵母菌中獲取某生物需要的某種酶的基因的流程示意圖，結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）從圖示流程可知，目的基因可以從____________中獲��；獲取的目的基因也可以利用PCR技術(shù)大量擴增，其原理是________________________。

（2）圖中基因組文庫____________（填“大于”“等于”或“小于”）cDNA文庫。B過程是__________過程。

（3）將該目的基因?qū)胫参锛毎�，通常采用的方法�?/span>____________；導(dǎo)入微生物細胞，通常采用Ca2+處理細胞，使之轉(zhuǎn)化為____________細胞。檢測目的基因是否翻譯出蛋白質(zhì)可采用____________技術(shù)。

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